ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЛІНГВІСТИЧНОГО КОМПОНЕНТА МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРАЦЯХ Є. СОБОТОВИЧ

Автор(и)

  • Євгенія Линдіна Бердянський державний педагогічний університет, Ukraine

Ключові слова:

лінгвістичний компонент, мова, мовлення, мовленнєва діяльність, лінгвістична компетенція, семантична структура.

Анотація

 

У статті розглянуто основні аспекти лінгвістичного компонента мовленнєвої діяльності, які вивчала Є. Соботович у своїй науково-педагогічній діяльності. Для того, щоб детально вивчати цю проблему, науковцем спочатку були проаналізовані поняття мова, мовлення та мовленнєва діяльність. Це дало змогу дійти висновків стосовно мовленнєвої діяльності та знаходження оптимальних шляхів її формування. Окрім цього, проаналізовані інші поняття, завдяки яким виокремлюються лінгвістичний та комунікативний компоненти мовленнєвої діяльності.  

 

Біографія автора

Євгенія Линдіна, Бердянський державний педагогічний університет

старший викладач кафедри прикладної психології та логопеді

Посилання

Березин Ф. М., Головин Б. Н. (1979). Общее языкознание.

Дефектологічний словник: навчальний посібник (2011)

Зимняя А. И. (1989). Психология обучения неродному языку.

Соботович Е. Ф. (1989). Структура речевой деятельности и ее формирование. Изучение и коррекция обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и речи.

Соботович Е. Ф. (1989). Психолингвистическая периодизация речевого развития ребенка (формирование лексической строя речи). Методика выявления речевых нарушений у детей и диагностика их готовности к школьному обучению.

Соботович Е. Ф. (1989). Психологическая структура речевой деятельности и ее формирование в процессе нормального онтогенеза. Изучение и коррекция обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и речи.

Соботович Е. Ф. , Соботович И. Э. (1989). Особенности формирования речевого сознания у детей дошкольного возраста в процессе спонтанного речевого развития. Изучение и коррекция обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и речи.

Соботович Е. Ф. (2004). Психолінгвістична періодизація мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць, 1, 2–19.

Леонтьев А.А. (1997). Основы психолингвистики.

Леонтьев А. А. (2001). Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологи.

Шахнарович А. М., Юрьева Н. М. (1990). Психолингвистический анализ семантики и граматики.

##submission.downloads##

Опубліковано

2015-12-31

Номер

Том 2 № 2 (2015): Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти

Розділ

Педагогіка i психологія

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 Євгенія Линдіна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).