Психологічні умови розвитку рефлексивних дій в учнів (на матеріалі вивчення шкільного курсу фізики)

Автор(и)

  • О.В. Савицька

DOI:

https://doi.org/10.32626/2227-6246.2008-2.%25p

Ключові слова:

рефлексія, учбова діяльність.

Анотація

У статті аналізується система прийомів навчальної роботи, які
спрямовані на розвиток рефлексивних дій, при вивченні шкільного
курсу фізики.

Посилання

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт

теоретического и экспериментального исследования. —

М.: Педагогика, 1986. — 240 с.

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. —

М.:ИНТОР, 1996. — 544 с.

Зак А.З. Как определить уровень развития мышления

школьника. — М.: Знание, 1982. — 96 с.

Психолого педагогические аспекты учебного процесса

в школе / Под ред. С.Д.Максименко. — К.: Знание,

— 176 с.

Репкин В.В. Психологическая организация учебного

материала и успешность обучения: Автореф. дис. …

канд.. пед.наук (по психологии) / Моск. Гос. Ун т. —

М., 1967. – 18 с.

Савицька О.В. Конструювання навчального змісту з

фізики та результатами його засвоєння учнями //

Психологія: Зб. наук. пр. — К.: НПУ ім. М.П. Дра

гоманова, 1998. — Вип. 3. — С. 137, 145.

Савицька О.В. Організація групової роботи як умова

розвитку рефлексії на уроках фізики // Практична

психологія і соціальна робота. – 1999. – № 8. – С.44

Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении. — М.: Узд во

МГУ, 1988. – 288 с.

##submission.downloads##

Як цитувати

Савицька, О. (2019). Психологічні умови розвитку рефлексивних дій в учнів (на матеріалі вивчення шкільного курсу фізики). Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", (2). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2008-2.%p

Номер

№ 2 (2008): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Розділ

Статті

Ліцензія

Редакція має повне право публікувати у Збірнику оригінальні наукові статті як результати теоретичних і експериментальних досліджень, які не знаходяться на розгляді для опублікування в інших виданнях. Автор передає редколегії Збірника права на розповсюдження електронної версії статті, а також електронної версії англомовного перекладу статті (для статей українською та російською мовою) через будь-які електронні засоби (розміщення на офіційному web-сайті Збірника, в електронних базах даних, репозитаріях та ін).

Автор публікації зберігає за собою право без узгодження з редколегією та засновниками використовувати матеріали статті: а) частково чи повністю в освітніх цілях; б) для написання власних дисертацій; в) для підготовки абстрактів, доповідей конференцій та презентацій.

Автор публікації має право розміщувати електронні копії статті (у тому числі кінцеву електронну версію, завантажену з офіційного web-сайту Збірника) на:

  • персональних web-ресурсах усіх Авторів (web-сайти, web-сторінки, блоги тощо);
  • web-ресурсах установ, де працюють Автори (включно з електронними інституційними репозитаріями);
  • некомерційних web-ресурсах відкритого доступу (наприклад, arXiv.org).

Але в усіх випадках обов’язковою є наявність бібліографічного посилання на статтю або гіперпосилання на її електронну копію, що містяться на офіційному сайті Збірника.