Инновационные направления повышения профессиональной мобильности студентов – будущих учителей-логопедов в структуре Казанского (Приволжского) федерального университета
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2013-21.%25pКлючові слова:
Безперервна освіта, професійна підготовка, єдиний освітній простір, активні технології навчання на робочому місці.Анотація
Аналіз підготовки вчителів-логопедів у країнах Європи показав,
що відповідна система у Росії, зокрема в Казанському (Приволзькому)
федеральному університеті розвивається у відповідності з інноваційни-
ми напрямками, зосереджуючись на впровадженні моделі безперервної
освіти і зберігаючи при цьому, згідно з Маастріхтським договором, не-
залежність своєї освітньої системи, яка відзначається глибокими націо-
нальними традиціями та розвивається під впливом таких чинників, як
місцеві та галузеві особливості та залучення соціальних партнерів.
Завантаження
Посилання
Ахметзянова А.И. Организация и содержание педагогичес-
кой практики в школе для детей с тяжелыми нарушениями
речи. // А.И. Ахметзянова, Т.Ю. Корнийченко. – Казань:
ТГГПУ, 2008. – 102 с.
Галишникова Е.М. Профессиональная подготовка совре менных
компетентных специалистов за рубежом: поли культурный ана-
лиз: монография / Е.М. Галишникова, А.Р. Масалимова, Р.Г.
Сахиева, Т.М. Трегубова. – Казань, 2007. – 194 с.
Жураковский В. Модернизация высшего образова-
ния: проблемы и пути их решения / В. Жураковский, И.
Фёдоров// Высшее образование в России. – 2006. – № 1. –
С. 3-14.
Кузьменко Н.Е. О модернизации образования в России /
Н.Е. Кузьменко, В.В. Лунин, О.Н. Рыжова// Педагогика. –
– № 3. – С. 107-116.
Трегубова Т.М. Формирование академической мобильности
студентов вузов за рубежом в условиях единого европейского
образовательного пространства / Т.М. Трегубова, А.Р. Маса-
лимова, Р.Г. Сахиева, А.М. Белякин, А.В. Фахрутдинова,
Э.Х. Тазутдинова, Д.А. Уметбаева// Казанский педагогичес-
кий журнал. – 2009. – № 2. – С. 110-118.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
