Використання платформи Сlassdojo для організації дистанційного навчання

К.А. Яніна; Н.В. Ткаченко; А.В. Стьопкін; А.С. Стьопкіна

doi:10.31865/2709-840062022270269

Використання платформи Сlassdojo для організації дистанційного навчання

Автор(и)

К.А. Яніна ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Ukraine https://orcid.org/0000-0001-9893-4407
Н.В. Ткаченко ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Ukraine https://orcid.org/0000-0002-5568-9795
А.В. Стьопкін ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Ukraine https://orcid.org/0000-0002-6130-9920
А.С. Стьопкіна ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Ukraine https://orcid.org/0000-0001-6445-2223

DOI:

https://doi.org/10.31865/2709-840062022270269

Анотація

У статті розглянуто особливості використання платформи Сlassdojo при організації дистанційного навчання. Визначено основні переваги та недоліки використання зазначеної платформи. Також наведено історичні передумови появи та розвитку різноманітних дистанційних платформ для організації дистанційного навчання.

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-12-26

Як цитувати

Яніна, К., Ткаченко, Н., Стьопкін, А., & Стьопкіна, А. (2022). Використання платформи Сlassdojo для організації дистанційного навчання. Технології електронного навчання, 6, 61–69. https://doi.org/10.31865/2709-840062022270269