COMPARATIVE ANALYSIS OF METAPHORICAL MODELS OF THE CONCEPTUAL SOURCE DOMAIN LAW IN THE AMERICAN AND RUSSIAN PAROEMIC DISCOURSES
DOI:
https://doi.org/10.32461/2226-3209.3.2018.171172Ключові слова:
Russian paroemic discourse, American paroemic discourse, metaphorical model, conceptual domain law, frame, slot.Анотація
Abstract. The article focuses on the comparative analysis of metaphorical modeling of the conceptual source domain law in Russian and American paroemic discourses. The objective of the article is to compare verbalization of the conceptual source domain law in the paroemic views of the world by the American and Russian peoples. The verbalization of the conceptual source domain law is analyzed with the help of a systemic approach. During the research both linguistic and cognitive methods have been used. In the paper, the law is viewed in a broad meaning of the word: as a system of rules, which all the people of a country must follow; as the body of obligatory norms regulating relations in the society. The description of metaphorical models is one of the perspective trends in modern cognitive linguistics.
The man prefigures model of the situation and a target specific fragment of the world (natural, social or cultural) in his consciousness with the help of the language and the metaphor; this suggests that the metaphor helps to create a new way of representing an object and may be considered a phenomenon both linguistic and cognitive. Metaphors used in proverbs and sayings create a specific national paroemic picture of the world which can be presented as an “integrated communicative and cognitive space”. Ontological, spatial and structural metaphors of different types are described in the paper. Metaphorical model is viewed as an idiomatic structure, a certain type of relations between source and target
domains. In any metaphorical model, the components provide similarity but not direct identification. The analysis of the frame structure of metaphorical models allows revealing characteristic frames and slots typical of each model in order to find out universal and specific features of the world conceptualization by peoples and their system of values.
Key words: Russian paroemic discourse, American paroemic discourse, metaphorical model, conceptual
domain law, frame, slot.
Посилання
Bezuglova O.A., Kuznetsova A.A. Tendencies of legal terms representation in English and Russian monolingual
terminological dictionaries // Journal of Language and Literature. Volume 7, Issue 3, 2016, Pages 137-140.
Chudinov A.P. (2001), Russia in the Metaphorical Mirror: A Cognitive Research of the Political Metaphor, Ekaterinburg, 238 p.
Fillmore C.J., Atkins B.T. Toward a Frame-Based Lexicon: the Semantics of Risks and its Neighbors.
http://www.icsi.berkeley.edu/pubs/ai/towarda92.pdf (reference date 07.02.2018).
Mulyono, D., Asmawi, M., & Nuriah, T. (2018). The Effect of Reciprocal Teaching, Student Facilitator and Explaining and Learning Independence on Mathematical Learning Results by Controlling the Initial Ability of Students. International Electronic Journal of Mathematics Education, 13(3), 199-205.
Dal V.I. (1989) Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language: Vol. 1: А-З. М.: Russian Language, 699 p.
Díaz-Barrios, Jazmín, Morela Pereira-Burgos, and Wendolin Suárez-Amaya. "Gobernanza: una visión desde la
teoría administrativa." Opción 34.86 (2018): 326-357
A Dictionary of American Proverbs (1996); editor in chief W. Mieder. Oxford University Press. Target York, Oxford, 710 p.
Shaiakhmetova, Liliia; Shayakhmetova, Leysan; Ashrapova, Alsu, Zhuravleva, Y. Using Songs in Developing Intercultural Competence // Tarih kultur ve sanat arastirmalari dergisi-journal of history culture and art research, 2017. Vol: 6. Pages 639-646.
Solnyshkina M.I, Zamaletdinov R.R, Gorodetskaya L.A, Evaluating text complexity and Flesch-Kincaid grade level//Journal of Social Studies Education Research. - 2017. - Vol.8, Is.3. - P.238-248.
Bashirova, Maryam A.; Konopleva, Natalya V.; Berezhnaya, Irina F. Ways Of Transer Of American-English Paremiological Units Into The Russian Langauge // Modern journal of language teaching methods, 2017, V. 7. Pp.: 177- 184.
##submission.downloads##
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3.Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.
