HEURISTIC METHODS FOR SOLVING THE CREATIVE PROBLEMS
DOI:
https://doi.org/10.32461/2226-3209.3.2018.171920Ключові слова:
creative task, heuristic methods, methods, non-standard questions, forms.Анотація
Abstract. The development of non-standard thinking helps in solving creative problems. People who think formally can not come up with anything new, thereby destroying creativity. The creative task is an excellent way of revealing the personal abilities of each person. The development of creative thinking allows people to realize their creative potential, their individuality. Heuristic methods in solving problems allow us to express creative thoughts and to activate the creative possibilities of man. Creative thinking is very closely related to the imagination, which is important in any profession. Features of creative thinking consist in the fact that it contributes to the non-standard solution of certain tasks. An unconventional thinking person is able to offer bright ideas in any field of activity, that is, creative activity generates something new, different in originality, originality, and uniqueness. The system of heuristic methods of solving problems is based on logic, sound mind and experience, and the result of all this is new significant information. When solving creative problems, various heuristic methods are used. This is a method of brainstorming, a method of heuristic questions, a method of multidimensional matrices, a method of free association, a method of
inversion, a method of empathy, a method of synectics. The work reveals the essence of each heuristic method, as well as the merits and demerits of each of them. We consider various forms of employment in heuristic ways of teaching, such as the olympiad, heuristic exercises, business games, interactive forms.
Keywords: creative task, heuristic methods, methods, non-standard questions, forms.
Посилання
Kiseleva N.G., Zinnatullina A.N. Technology of problematic education in the university Materialy II
Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Aktual'nyye problemy fiziko-matematicheskogo
obrazovaniya» [Materials of the II International Scientific and Practical Conference «Actual problems of
physics and mathematics education»]. Nab. Chelny, 2017, pp. 122-124. (In Russian).
Khutorskoy A.V. Didakticheskaya evristika. Teoriya i tekhnologiya kreativnogo obucheniya [Didactic
heuristics. Theory and technology of creative learning]. Moscow. MSU Publishing House, 2003. 416p.
Kiseleva N.G., Zinnatullina A.N. Interactive learning technologies Materialy mezhdunarodnoy nauchno-
prakticheskoy konferentsii «Agrarnaya nauka XXI veka. Aktual'nyye issledovaniya i perspektivy» [Materials of
the international scientific and practical conference "Agrarian science of the XXI century. Actual research and
prospects »]. Kazan, 2016, pp. 288 (In Russian).
Kiseleva N.G., Zinnatullina A.N. Distance education of students Materialy nauchno-prakticheskoy
konferentsii «Ustoychivoye razvitiye sel'skogo khozyaystva v usloviyakh global'nykh riskov» [Materials of the
scientific-practical conference "Sustainable development of agriculture in the context of global risks"]. Kazan,
, pp. 608. (In Russian).
Panfilova A.P. Mozgovyye shturmy v kollektivnom prinyatii resheniy [Brainstorming in collective decision-
making]. Izvestiya IVESEP St. Petersburg, 2005. 320p.
Cropley, A.J., More Ways than One: Fostering Creativity [Text] / A.J. Cropley. – USA Ablex Publishing
Corporation, 1997. – Fourth Publishing. – 134 pp. – ISBN 089391939X, 9780893919399
Fogler, H.S., LeBlanc, S.E. Strategies for Creative Problem Solving [Text] H.S. Fogler, S.E. LeBlanc. – New
Jersey: Prentice-Hall Inc., 1995. – 203 pp. – ISBN 0-13-179318-7
Lucas, R.W. The Creative Training Idea Book: Inspired Tips and Techniques for Engaging and Effective
Learning [Text] R.W. Lucas. – NY: AMACOM, 2003. – 470 pp. - ISBN 0-8144-0733-1
Wegerif, R. Mind Expanding. Teaching for Thinking and Creativity in Primary Education [Text] R. Wegerif. –
Glasgow, UK: Bell and Bain Ltd, 2010. – 167pp. - ISBN10: 0-33-523373-2 (pb) 0-33-523374-0 (hb), ISBN13:
-0-33-523373-1 (pb) 978-0-33-523374-8 (hb)
Starko, A.J. Creativity in the Classroom: Schools of Curious Delight [Text] / A.J. Starko. – London: Lawrence
Erlbaum Associates, 2005. – Third Edition. – 499 pp. – ISBN 0-8058-4791-X
Nefyodov O.V. Student motivation in learning a foreign language // Humanities and Social Sciences in Europe:
Achievements and erspectives, 1st International symposium Vienna, 2013. РP. 259 - 264.
Romero, Juan Bautista Abello, and Claudio Mancilla. "Análisis multi-teórico de los gobiernos corporativos
universitarios sobre la divulgación de información." Opción 34.86 (2018): 358-392.
Yuvarajan, D., Babu, M. D., BeemKumar, N., & Kishore, P. A. (2018). Experimental investigation on the
influence of titanium dioxide nanofluid on emission pattern of biodiesel in a diesel engine. Atmospheric
Pollution Research, 9(1), 47-52.
##submission.downloads##
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3.Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.
