Осідак, В. і Владислава, Я. 2024. Етапна організація навчання інтегрованих умінь читання та письма учнів профільної школи на прикладі есе. ARS LINGUODIDACTICAE. 14(2) (Груд 2024), 39–51. DOI:https://doi.org/10.17721/2663-0303.2024.2.03.