Осідак, В. і Владислава, Я. (2024) «Етапна організація навчання інтегрованих умінь читання та письма учнів профільної школи на прикладі есе», ARS LINGUODIDACTICAE, (14(2), с. 39–51. doi: 10.17721/2663-0303.2024.2.03.