Галян, І. 2016. Рівень рефлексивної активності майбутніх педагогів як показник повноти їх смислового самоаналізу. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології". 32 (Лют 2016). DOI:https://doi.org/10.32626/2227-6246.2016-32.%p.