Чеканська, Л. М. (2018). Диференційований підхід у навчанні дітей із різним типом функціональної асиметрії. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", (41), 413–422. https://doi.org/10.32626/2227-6246.2018-41.413-422