Значення місця проживання для ціннісно-смислової сфери та часової перспективи старшокласників

Анотація

Враховуючи осо-
бливості побуту, виховання, ментальності, прийнятих правил і звичаїв,
що притаманні сільській та міській місцевості, було обрано для вивчен-
ня особливість місця проживання як імовірного чинника особливостей
ціннісно-смислової сфери та часової перспективи старшокласників. У
результаті було визначено, що школярі, котрі проживають у сільській
місцевості, надають перевагу екзистенційним та комунікативним цін-
ностям, а от гедоністичні та когнітивні залишають поза увагою. На від-
міну від них, старшокласники, що проживають у місті, надають пере-
вагу екзистенціальним і статусним цінностям. Виявлено особливості
ранжування цінностей старшокласниками з різних місць проживання.
Встановлено, що обидві вибірки на перші два місця ставлять однакові
цінності: «здоров’я» і «хороші та вірні друзі», найменш важливою нази-
вають «творчість». Визначено, що інші цінності отримують різні місця в
різних групах. Уточнено особливості ціннісно-смислової сфери старшо-
класників, що проживають в сільській місцевості: більш високий рівень
відповідності сприйняття зовнішнього світу, адекватна оцінка власних
можливостей та своїх цілей, більш виражена цілеспрямованість, порів-
няно з дітьми, які виросли у місті. Встановлено, що для старшокласни-
ків із сільської місцевості притаманна тенденція сприйняття власного
минулого досвіду як негативного і травматичного та фаталістичне став-
лення до теперішнього. Така тенденція є перешкодою на шляху фор-
мування особистісного потенціалу зазначених старшокласників. На-
томість орієнтація на майбутнє, яка включає наявність цілей, планів і
спрямованість поведінки на їх реалізацію, сприяє розвитку особистості,
є для них імовірним напрямком розвитку.