ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВЕЛИКОЙ БРИТАНИИ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.24919/2313-2094.5/37.102618

Ключевые слова:

профессиональное развитие, педагогическая поддержка, наставник, адаптационный период, педагогическое образование, квалификационный учитель

Аннотация

В статье проанализированы основные проблемы педагогической поддержки профессионального развития будущих учителей в Великой Британии. Представлены основные подходы к обозначению сущности понятия «педагогическая поддержка». Описано и характеризировано «период вступления молодого учителя на должность», а также обозначен круг заданий, которые должен исполнить молодой специалист, чтоб действительно стать профессионалом своего дела. Представлены и проанализированы основные этапы педагогической поддержки профессионального развития будущих учителей в Великой Британии. 

Биография автора

Ilona Palahuta, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

викладач Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

Библиографические ссылки

Akmaev L.R. Osnovnye tendentsii razvitiya nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya v Velikobritanii, poslednyaya chetvert XX veka (Main tendencies of development of continuous pedagogical education in Great Britain, the last quarter of the 20th century), Moscow, 2003, 183 p. [in Russian]

Gazman O.S. Pedagogicheskaya podderzhka detey v obrazovanii kak innovatsionnaya problema (Pedagogical support of children in education as an innovation problem), Novye tsennosti obrazovaniya: desyat kontseptsiy i esse, Moscow, 1995, 58 p. [in Russian]

Maralov V.G. Osnovy samopoznaniya i samorazvitiya: uchebnoe posobie dlya stud. sred. ped. ucheb. zavedeniy (Fundamentals of self-knowledge and self-development: tutorial for students of secondary educational establishments), Moscow, 2002, 189 p. [in Russian]

Career entry and development profile 2007/8, London: Teacher training and development agency, 2007. [in English]

Statutory guidance on induction for newly qualified teachers in England, London: Crown, 2008. [in English]

Опубликован

2017-06-29

Выпуск

Раздел

Статті