Теоретичний аналіз чинників формування соціальної активності студентської молоді

Autor

  • Анастасія Костянтинівна Базиленко Університет «Україна» вул. Львівська, 23, м. Київ, Україна, 03115, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-6681-0300

DOI:

https://doi.org/10.15587/2313-8416.2016.81317

Słowa kluczowe:

чинники, макрорівень, мезорівень, мікрорівень, формування, соціальна активність, студентська молодь, самоврядування

Abstrakt

У даній статті проаналізовано чинники формування соціальної активності студентської молоді. Обґрунтовано актуальну класифікацію чинників формування соціальної активності, яка містить: чинники макрорівня, що мають глобальний характер та практично не залежать від волі людини; чинники мезорівня, які об’єднують всі чинники освітнього середовища студентів;чинники мікрорівня, які пов’язані з особистісними особливостями особистості

Biogram autora

Анастасія Костянтинівна Базиленко, Університет «Україна» вул. Львівська, 23, м. Київ, Україна, 03115

Cтарший викладач

Кафедра соціальної роботи та педагогіки 

Bibliografia

Аbulchanova-Slаvskaya, K. А. (1991). Strategija gizni [Life strategy]. Moscow: Musl’, 57–65.

Mеrlin, V. (1986). Ocherk integral’nogo issledovanija individual’nosti [The outline of the individuality integrated research]. Moscow: Pedagogica, 15.

Petrovskij, V. (1992). Psichologija neadaptivnoj aktivnosti [Psychology of no adaptability activity]. Moscow: ТОО “Gоrbunоk», 45.

Wаkirova, E. (2007). Sozial’naja aktivnost’ kak pokazatel’ uspewnoj socializazii lichnosti [The social activity as an indicator of personality successful socialization]. Social'naja rabota i social'naja pedagogika v Rossii i Germanii: vedushhie tendencii i dinamika ih razvitija. Astrahan': Izdatel'skij dom «Astrahanskij universitet», 102–105.

Bech, І. (2003). Vuchovannja osobustosti [The educating by the individual]. B. 1. Osobustisno orientovanuj pidchid: teoretyko-technologichni zasady [The personality-oriented approach: theoretical and technological bases]. Kyiv: Lybid', 280.

Gamov, V. (2004). Psychologichni osoblyvosti adaptazii studentiv [The psychological features of adaptation of students]. Problemu zagal’noji ta pedagogichnoji psychologii, 6 (8), 84–90.

Bilodid, I. K. (Ed.) (1980). Slоvnik ukrаjins’koji movi [Ukrainian language dictionary]. Vol. 11. Kyiv: Naukova dumka, 326. Available at: http://ukrlit.org/slovnyk/slovnyk_ukrainskoi_movy_v_11_tomakh

Zajko, А. (2015). Faktoru formirovanija sozial’noj aktivnosti sovremennyx studentov koledgej [The factors of formation of modern college students social activity]. Diskussija, 6. Available at: http://www.journal-discussion.ru/publication.php?id=1377

Charlamov, I. (1999). Pedagogica [Pedagogica]. Moscow: Gаrdаriki, 35–36.

Babanskij, Ju. K. (Ed.) (1983). Pеdagogika [Pеdagogika]. Moscow: Prosvewenije, 608. Available at: http://www.detskiysad.ru/ped/ped197.html

Il’jin, V. (1984). Formirovanije lichnosti wkol’nika: zelosnuj prozess [Thef ormation of the individual of schoolchild: the holistic process]. Moscow: Pedagogica, 144.

Аnziferova, L. (2001). Psichologija formuvannja ta rozvytku osobustosti [The psychology of formation and development of personality]. Moscow: Dumka, 426.

Bujal’ska, Т., Priwak, M., Mazko L. (2010). Robota kuratoriv akademichnich grup y vywomu navchalnomy zakladi [The work of the curators of academic groups in higher education]. Vinnitsja: VNTU, 94.

Gerasimova, N. (2008). Pidgotovka spezialistiv y VNZ [The training of specialists in universities]. Visnuk Cherkas’kogo universitetu, 136, 109–112.

Vorogbyt, S. (2006). Vplyv osoblyvostej intelektu na prozes uspiwnoji adaptazii studentiv do universitetu [Impact the features intelligence to the process of successful adaptation to university students]. Problemy zagal’noji ta pedagogichnoji psichologii, 8 (7), 74–79.

Nеstеrеnkо, G. (2003). Synergetychniy vumir samorealizazii osobustosti v ymovach transformazii suspilstva [The synergetic dimension of self-identity in terms of transformation of society]. Kyiv, 20.

Мudryk, А.; Slastjonin, V. (Ed.) (2000). Sozial’naja pedagogika [Social pedagogy]. Moscow: Izdatel’skij zentr “Akademija”, 6.

Nеstеrеnkо, G. (2004). Оsоbystist’ u nеlіnіjnоmu suspіlstvі [The personality in nonlinear society]. Zaporizhzhja: Prosvita, 140.

Charlanova, Е. M. (2015). Rаzvitije social’noj aktivnosti studentov vyza v prozesse integrazii formal’nogo i neformal’nogo obrazovanija [The development of social activity of high school students in the integration of formal and informal education]. Chel’abinsk: Chel’abinskij gosudarstvennuj pedagogicheskij universitet, 72.

Grosheva, L. (2013). Osobennosti teoreticheskoj konstrukzii fenomena “sozial’naja aktivnos’t molodegy” [The features of theoretical construction of the phenomenon of " youth social activity"]. Akademicheskij vestnik, 2 (24), 198–204.

Аndreeva, G. (1994). Social’naja psichologija [Social Psychology]. Moscow: Nauka. Available at: http://psylib.ukrweb.net/books/andrg01/txt13.htm

Wаlаmоvа, А. (2007). Studencheskoje samoupravlenije kak factor social’noj aktivnosti molodegy [The Student self-government as a factor of youth social activity]. Vuswee obrazovanije v Rоssii, 8, 72–74.

Тitаrеnkо, Т. (1999). Nugnа li psichologicheskaja pomow lichnosti v krizisnix giznennych situazijach [Do I need the psychological help to the person in crisis situations]. Gurnal prakticheskogo psichologa, 1, 103–112.

Ananjev, B. K.; Anan'ev, B. G., Kuz'myna, N. V. (Eds.) (1974). psichofiziologii studencheskogo vozrasta [To students age psychophysiology]. Issue 2. Sovremennuje psichologo-pedagogicheskije problem vuswej shkoly, 3–15.

Kaznacheev, V. (1983). Ocherki teorii I praktiki ekologii cheloveka [The essays on the theory and practice of human ecology]. Moscow: Nauka, 85

Vjazova, А. (2014). Sozial’no-medizinskije I filosofskije voprosu sostojanija zdorovja cheloveka v XXI veke [The social, medical and philosophical questions of human health in the XXI century]. Guzn’ bez opasnostej, 9 (1), 96–99.

Sаjkо, E. (2000). Zdorovje kak javlеnije sоziаl’nоgо bytija i оsnоvаnije dеjstvеnnоj sily cheloveka v ego evoljuzii [Health as a phenomenon of social life and the foundation of effective manpower in its evolution]. Mirpsychologii, 1 (21), 3–11.

Kuprijanov, V. A. (2000). Rol’ estestvenno-biologicheskich faktorov v social’noj aktivnosti lichnosti [The role of natural biological factors of the individual social activity]. Моscow, 134.

Kеrkis, S. (2008). Problema vzaimodejstvija cemji I wkolu v formirovanii social’noj aktivnosti podrostkov [The family and school interaction problem in the formation of social activity of teenagers]. Izvestija Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gerzena, 76-2, 122–128.

Nаrkеvich, N. Ju. (2007). Formirovanije sozial’noj aktivnosti wkol’nikov v uslovijach vzaimodejstvij asemjiiwkolu [Theformation of social activity of schoolchild in the conditions of interaction of family and school]. Niznij Novgorod, 142.

Мirzoev,W. (1996). Kultura I tradizii narodov Dagestana. Маhаchkаlа, 163.

Vinogradova, L. (2002). Semja i wkola. Partnery v vospitanii [Family and School. The partners in education]. Vnewkol’nik, 5, 13–15.

Маjak, I., Chаplygin, А. (1985). Potrebnost’ v samorealizazii I eje rol’ v formirovanii tvorcheskogo potenziala lichnosti [The need for self-actualization and its role in the formation of individual creative potential]. Voprosu naychnogo kommunizma, 6, 41–48.

Мichajlov, N. (1982). О potrebnosti lichnosti v samorealizazii [About the individual needs of self-realization]. Filosofskije nauki, 4, 24–32.

Zarubins’ka, І. (2009). Doslidgennja sformovannosti motuvazijnoji skladovoji sozial’noji kompetentnosti studentiv VNZ [The research of formation the motivational component of students social competence inthe university]. Sozial’na pedagogika teorija I praktyka, 1, 27–32.

Drazkewicz, J. (1974). Uwagio aktywnosc ispolecznejizr oznicowanius polecznym. Studiasociologiczne, 4, 25–48.

Kоsоvez, V. I. (2009). Rozvutok socialnoji aktuvnosti molodi v umovach soziokyl’tyrnogo seredovuwa sela [The development of youth social activity in social and cultural environment of the village]. Kyiv, 23.

Krjukov, V.; Antipov, G. (Ed.) (1991). Filosofskije interpretazii problem zennostej [The philosophical problems of interpretation of values]. Vechnije filosofskije problemy. Novosibirsk: Nayka, 50.

Pоmеrаnz, G. (1993). Iskusstvo i stanovlenije lichnosti [Theartandformation of personality]. Sobyranye sebja: Kurs lekcyj. Moscow: LYA “DOK”, 112.

Chеrnоvа, А. (2010). Prоfessional’naja orientazija kak uslovije social’noj aktivnosti [The vocational counseling as a condition of social activity] Chep. 2. Sozial’naja aktivnos’t kak uslovije razvitija sovremennogo obwestva. Ekaterynburg, 282–285.

Prjagnikovа, Е., Prjagnikov, N. (2006). Prоfоrientazija [Тhe career guidance]. Moscow: Izdatel’skij zentr “Аkаdеmija”, 54.

##submission.downloads##

Opublikowane

2016-10-30

Numer

Dział

Psychological science