Aristova, N. 2016. Istota i perspectywy stosowania podejścia akmeologicznegi w procesie kształtowania podmiotowości zawodowej przyszlych filologów. ScienceRise: Pedagogical Education. 8 (4) (Сер 2016), 47–52. DOI:https://doi.org/10.15587/2519-4984.2016.76461.