Zano, K. (2022) «Просування товариського оцінювання – зворотнього зв’язку ‘учень-учень’ в багатомовному середовищі старшої школи з англійською як першою додатковою мовою», ScienceRise: Pedagogical Education, (3(48), с. 44–49. doi: 10.15587/2519-4984.2022.257869.