SLOBODYUK, N. МОДЕЛІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ДЛЯ ДІТЕЙ З СИНДРОМОМ ДАУНА ЯК ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ТА МОЖЛИВІСТЬ ЙОГО ЗАПРОВАДЖЕННЯ В УКРАЇНІ. Social Work and Education, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 74–82, 2015. Disponível em: https://journals.uran.ua/swe/article/view/74112. Acesso em: 17 лип. 2024.