DOI: https://doi.org/10.15587/2313-8416.2015.44706

Lifelong education of a preschool educational establishment teacher: theoretical aspect

Людмила Зіновіївна Мінда

Abstract


The article deals with the issue of continuous professional development of preschool educational establishment teachers considering challenges in the modern information society. The author analyses theoretical aspects of the concept of preschool teachers’ lifelong education, particularly in the postgraduate education system. The author outlines the problems and prospects of adult education development in Ukraine


Keywords


lifelong education; adult education; preschool educational establishment teacher

References


Stepko, M. F., Klymenko, B. V., Tovazhnianskyi, L. L. Bolonskyi protses i navchannia vprodovzh zhyttia. Available at: http://library.zntu.edu.ua/Bolon_process/Book.pdf

A Memorandum on lifelong learning. Available at: http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/life/memoen.pdf2

Lifelong Learning in the Global Knowledge Economy: Challenges for Developing Countries A World Bank Report 2003 The International Bank for Reconstruction and Development (2003). The World Bank, 167. Available at: http://siteresources.worldbank.org/INTLL/Resources/Lifelong-Learning-in-the-Global-KnowledgeEconomy/lifelonglearning_GKE.pd

Skrypnyk, M. I. Napriamy doslidzhen osvity doroslykh. Available at: http://umo.edu/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija

Sigaieva, L. Ye.; Sysoieva, S. O. (Ed.) (2010). Rozvytok osvity doroslykh v Ukraini (druha polovyna XX st.–pochatok XXI st: monohrafiia. NAPN Ukrainy, Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh NaPN Ukrainy. Kiev: TOV. VD «EKMO», 420.

Ohiienko, O. (2009). Tendentsii rozvytku osvity doroslykh u skandynavskykh krainakh (druha polovyna XX stolittia). Kyiv, 46.

de Graf, M., Sagers, M., Varte, D. (2014). Vliianiie obucheniia na protiazhenii vsiei zhyzni na sotsialnuiu integratsiiu v obshchestve. Obucheniie na protyazhenii vsiei zhyzni v Evrope : Daydzhest, 26–41.

Matveieva, N. (2011). Neperervna osvita: profesiinyi rozvytok pedahoha: navchalno-metodychnyi posibnyk. Ivano-Frankivsk: NAIR, 118.

International Standard Classification of Education ISCED 2011. – UNESCO Institute for Statistics P. O. (2012). Succursale Centre-Ville Montreal, Quebec H3C 3J7 Canada, 84.

Lukianova, L. B. (2011). Kontseptsiia osvity doroslykh v Ukraini. Nizhyn: PP Lysenko M. M., 24.

Proekt Kontseptsii rozvytku osvity Ukrainy na period 2015–2025 rokiv (proekt). Available at: http://www.mon.gov.ua/ua/messages/39066-mon-proponuie-na-gromadske-obgovorennia-proekt-kontseptsii-rozvytku-osvity-ukraini-na-period-2015-2025-rokiv

Kontseptsiia rozvytku neperervnoi pedahohichnoi osvity. Available at: http://www.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/1691-

Slovnyk ukrainskoi movy. Akademichnyi tlumachnyi slovnyk (1970–1980). Available at: http://sum.in.ua/s/osvita

Chernyshova, Ye. R. (2014). Osvita doroslykh yak skladova natsionalnoi systemy neperervnoi osvity. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy, 2 (9), 86–94.

Natsionalnyi klasyfikator Ukrainy. Klasyfikator profesii DK 003: 2005. Available at: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/vb375609-05

Zakon Ukrainy pro vyshchu osvitu. Available at: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Vershlovskii, S. (2003). Vzroslyi kak subiekt obrazovaniia. Pedahohyka, 8, 3–8.

Zmieiev, S. (2003). Andrahohika: tieoreticheskie osnovy obucheniia vzroslykh. Moscow: PERSE, 207.

Cherepanova, S. A. (2013). Humanitarno-pedahohicheski potentsial rodovedeniia. Visnyk SevNTU: zb. nauk. pr. Vyp. 144/2013. Seriia: Pedahohika, 135–140.

Shaparenko, Kh. A. (2008). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh vykhovateliv doshkilnykh navchalnykh zakladiv na zasadakh akmeolohichnoho pidkhodu. Kharkiv, 22.

Ziaziun, I. A. Neperervna osvita yak osnova sotsialnoho postupu. Available at: http://lib.iitta.gov.ua/6139/1/ziaziun9.pdf

Ovadjuk, O. (2013). Analiz andragogichnyh pidhodiv neperervnogo navchannja doroslyh u systemi pisljadyplomnoi' pedagogichnoi' osvity. Zabezpechennja nastupnosti zmistu v systemi stupenevoi' vyshhoi' ta pisljadyplomnoi' osvity. Nova ped. dumka, 1 (2), 117–120.


GOST Style Citations


1. Степко, М. Ф. Болонський процес і навчання впродовж життя [Электронный ресурс] / М. Ф. Степко, Б. В. Клименко, Л. Л. Товажнянський // Режим доступу: http://library.zntu.edu.ua/Bolon_process/Book.pdf

2. A Memorandum on lifelong learning [Electronic resource]. – Available at: http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/life/memoen.pdf2

3. Lifelong Learning in the Global Knowledge Economy: Challenges for Developing Countries A World Bank Report 2003 The International Bank for Reconstruction and Development [Electronic resource]. – The World Bank, 2003. – 167 p. – Available at: http://siteresources.worldbank.org/INTLL/Resources/Lifelong-Learning-in-the-Global-KnowledgeEconomy/lifelonglearning_GKE.pdf

4. Скрипник, М. І. Напрями досліджень освіти дорослих [Електронний ресурс] / М. І. Скрипник. – Режим доступу: http://umo.edu/katalog/793-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija

5. Сігаєва, Л. Є. Розвиток освіти дорослих в України (друга половина ХХ ст.–початок ХХІ ст. [Текст]: монографія / Л. Є. Сігаєва; за ред. С. О. Сисоєвої. – НАПН України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НаПН України. – К. : ТОВ. ВД «ЕКМО», 2010. – 420 с.

6. Огієнко, О. Тенденції розвитку освіти дорослих у скандинавських країнах (друга половина ХХ століття) [Текст]: автор. ... дис. ... д-р пед. наук. / О. Огієнко. – Київ, 2009. – 46 с.

7. де Грэф, М. Влияние обучения на протяжении всей жизни на социальную интеграцию в обществе [Текст] / М. де Грэф, М. Сегерс, Д. Верте. – Обучение на протяжении всей жизни в Европе: Дайджест, 2014. – С. 26–41.

8. Матвеєва, Н. Неперервна освіта: професійний розвиток педагога: навчально-методичний посібник [Текст] / Н. Матвеєва. – Івано-Франківськ: НАІР, 2011. – 118 с.

9. International Standard Classification of Education ISCED 2011 [Text]. – UNESCO Institute for Statistics P. O., Succursale Centre-Ville Montreal, Quebec H3C 3J7 Canada, 2012. – 84 p.

10. Лук’янова, Л. Б. Концепція освіти дорослих в Україні [Текст] / Л. Б. Лук’янова. – Ніжин: ПП Лисенко М.М., 2011. – 24 с.

11. Проект Концепції розвитку освіти України на період 2015–2025 років [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/ua/messages/39066-mon-proponue-na-gromadske-obgovorennya-proekt-kontseptsiyi-rozvitku-osviti-ukrayini-na-period-20152025-rokiv

12. Концепція розвитку неперервної педагогічної освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/1691-

13. Словник української мови. Академічний тлумачний словник (1970-1980) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://sum.in.ua/s/osvita

14. Чернишова, Є. Р. Освіта дорослих як складова національної системи неперервної освіти [Текст] / Є. Р. Чернишова // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. – 2014. – Вип. 2 (9). – С. 86–94.

15. Національний класифікатор України. Класифікатор професій ДК 003 : 2005 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/vb375609-05

16. Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

17. Вершловский, С. Взрослый как субъект образования [Текст] / С. Вершловський // Педагогика. – 2003. – № 8. – С. 3–8.

18. Змеев, С. Андрагогика: теоретические основы обучения взрослых [Текст] / С. Змеев. – М. : ПЕРСЕ, 2003. – 207 с.

19. Черепанова, С. А. Гуманитарно-педагогический потенциал родоведения [Текст]: зб. наук. пр. / С. А. Черепанова // Вісник СевНТУ: Серія: Педагогіка. – 2013. – Вип. 144/2013. – С. 135–140.

20. Шапаренко, Х. А. Формування професійної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів на засадах акмеологічного підходу [Текст]: автор. ... канд. пед. наук. / Х. А. Шапаренко. – Харків, 2008. – 22 с.

21. Зязюн, І. А. Неперервна освіта як основа соціального поступу [Електронний ресурс] / І. А. Зязюн. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/6139/1/зязюн9.pdf

22. Овадюк, О. Аналіз андрагогічних підходів неперервного навчання дорослих у системі післядипломної педагогічної освіти [Текст]: матер. ХІ Міжн. наук.-метод. конф. / О. Овадюк // Забезпечення наступності змісту в системі ступеневої вищої та післядипломної освіти. – Нова пед. думка. – 2013. – № 1, Ч. 2. – С. 117–120.







Copyright (c) 2015

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

ISSN 2313-8416 (Online), ISSN 2313-6286 (Print)