THE ORIGIN OF SOCIO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF MOTHERHOOD AND CHILDHOOD IN UKRAINE (1905–1918)
DOI:
https://doi.org/10.24919/2413-2039.9/41.175705Słowa kluczowe:
соціально-педагогічна підтримка, материнство, дитинство УкраїнаAbstrakt
CТИНСЬКА Вікторія – кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра педагогіки імені Богдана Ступарика, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», вул. Шевченка, 57, Івано-Франківськ, 76000, Україна
E-mail address: svt9@ukrnet.ua
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0555-3205
ResearcherID: https://publons.com/researcher/1779450/victoria-vs-stynska/
ПРОКОПІВ Любов – кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра педагогіки імені Богдана Ступарика, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», вул. Шевченка, 57, Івано-Франківськ, 76000, Україна
E-mail address: prk1@i.ua
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8661-510X
ResearcherID: https://publons.com/researcher/1709326/liubov-prokopiv/
Бібліографічний опис статті: Стинська, В., & Прокопів, Л. (2019). The origin of socio-pedagogical support of motherhood and childhood in Ukraine (1905–1918). Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка», 9/41, 120–131. doi: 10.24919/2413-2039.9/41.175705.
Історія статті
Одержано: 2 червня 2019
Прорецензовано: 22 червня 2019
Подано до редакції: 20 липня 2019
Доступ он-лайн: 24 вересня 2019
Journal homepage:
p-ISSN 2313-2094
e-ISSN 2413-2039
© 2019 The Authors. Human studies. Series of «Pedagogy» published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).
У статті окреслено витоки історії соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства в Україні у контексті зародження процесів підтримки та взаємодопомоги у східнослов’янських племен, які перебували на такій стадії свого розвитку, що відповідає первісному суспільству.
Здійснений історико-педагогічний аналіз розвитку соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства у 1905–1918 рр. обґрунтовано як період зародження соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства на державному рівні, що визначалося: прийняттям першої програми охорони державою материнства й дитинства; ухваленням Закону «Про соціальне страхування у разі хвороби» (1912 р.); відкриттям закладів «Крапля молока» та їхніх структурних підрозділів (Консультаційна Рада, Рада Соціальної Допомоги, Дім Самотньої Матері), які сприяли розвитку соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства у сфері охорони здоров’я; активною діяльністю Товариства захисту материнства й дитинства, що просувало ідеї: переваг грудного вигодовування, визнання материнства роботою, яка має оплачуватися на державному рівні, популяризації патронажу; відкриттям відділу ОХМД у складі новоутвореного НКСЗ.
Установлено, що в досліджуваний період фактично було започатковано державні ініціативи у сфері охорони материнства й дитинства, а також механізми їхньої реалізації.
Bibliografia
Alieksieienko, T. (Ed.). (2017). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka ditei ta uchnivskoi molodi [Social and pedagogical support for children and students]. Kyiv: Zadruha [in Ukrainian].
Biblarz, T., & Gottainer, G. (2000). Family Structure and Children’s Success: a comparison of widowed and divorced single-mother families. Journal of Marriage and Family, 62, 533–548. doi: 10.1111/j.1741-3737.2000.00533.x.
Bielitska, Ye. (1936). 15 rokiv okhorony materynstva ta dytynstva na Ukraini [Fifteen years of maternal and childhood protection in Ukraine]. Kyiv [in Ukrainian].
Bunina, L. (2005). Formuvannia u molodykh simei navychok usvidomlenoho batkivstva zasobamy sotsialno-pedahohichnoi pidtrymky v Pivnichnii Irlandii [Formation of young parents’ skills of informed parenting by means of social and pedagogical support in Northern Ireland]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Luhansk [in Ukrainian].
Chepil, M. (2017). Dytyna yak subiekt vykhovannia u pedahohichnii spadshchyni Sofii Rusovoi [The child as a subject of upbringing in the pedagogical heritage of Sofia Rusova]. Nauka i osvita – Science and education, 2, 20–24 [in Ukrainian].
Gindes, E. (1917). «Vserossіiskіi Fond strakhovanіia materinstva i mladenchestva» [«All-Russian Maternity and Infant Insurance Fund»]. Okhrana materinstva i mladenchestva – Maternity and Infant Insurance, 1, 5–15 [in Russian].
Karpenko, O., & Yanchenko, T. (2006). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka ditei v istorychnomu konteksti [Social and pedagogical support for children in a historical context]. Kyiv [in Ukrainian].
Kopii protokolov komissii po osvidetelstvovaniiu zdorovia trudiashchikhsia. Izveshchenie Orgbiuro o sozyve ІІІ Vsesoiuznogo sezda po borbe s tuberkulezom. Materialy po provedeniiu ozdorovitelnoi kampanii [Copies of the protocols of the commission for the examination of the health of workers. Notification of the Organizing Bureau about the convocation of the III All-Union Congress on the fight against tuberculosis. Health Campaign Materials]. (n.d.). Derzhavnyi arkhiv kyivskoi oblasti – State archive of the Kiev region, f. r-708, op. 1, od.zb. 639. p. 108 [in Russian].
Lukianova, O. (1981). Zdorovia ditei – bahatstvo krainy [Children’s Health – Country’s Wealth]. Radianska shkola – Soviet School, 9, 3–9 [in Ukrainian].
Makarenko, I. (2009). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka batkiv ditei rannoho viku z osoblyvymy potrebamy [Social and pedagogical support for parents of children with special needs]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Luhansk [in Ukrainian].
Michnik, Z. (1916). Individualnoe prizrenie grudnykh detei i patronazh [Individual infant charity and patronage]. Okhrana materinstva i detstva – Maternity and Childhood Protection, 3, 27–56 [in Russian].
Pihach, Ya. (1994). Stanovlennia simeinoho zakonodavstva Ukrainskoi RSR (1917–1926) [The formation of family legislation of the Ukrainian SSR (1917–1926)]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kyiv [in Ukrainian].
Postanovleniia, tcirkuliary, instruktcii Narkomzdrava po voprosam okhrany detei [Regulations, circulars, instructions of the People’s Commissariat of Health on child protection]. (n.d.). Derzhavnyi arkhiv kyivskoi oblasti – State archive of the Kiev region, f. 411, op. 1, spr. 434, p. 50 [in Russian].
Romanovska, O. (2002). Fosterna simia Velykoi Brytanii yak sotsialno-pedahohichne seredovyshche pidtrymky osobystosti [The foster family in Great Britain as a socio-pedagogical environment of personality support]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kyiv [in Ukrainian].
Sabitova, G. (2008). Sotcialno-pedagogicheskaia podderzhka semei s detmi: teoretiko-metodologicheskie osnovaniia i napravleniia razvitiia [Social and pedagogical support for families with children: theoretical and methodological foundations and directions of development]. (Extended abstract of Doctor’s thesis). Moskva [in Russian].
Shostak, Ia. (1916). Nuzhdy goroda Simbirska v dele zashchity materinstva i detei [The needs of the city of Simbirsk in the protection of maternity and children]. Okhrana materinstva i mladenchestva – Maternity and Infant Insurance, 1–2, 59–60 [in Russian].
Solianyk, M. (2015). Tekhnolohii sotsialno-pedahohichnoi pidtrymky simei, yaki opynylysia u skladnykh zhyttievykh obstavynakh [Technologies of social and pedagogical support for families in difficult life circumstances]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kyiv [in Ukrainian].
Solskii, Ia., Goida, N., & Tatarchuk, T. (2008). Razvitie okhrany materinstva i rodovspomozheniia v Ukraine [Development of maternity and obstetric care in Ukraine]. Kiev [in Russian].
Spratt, J. (2016). Childhood wellbeing: what role for education? British Educational Research Journal, 42, 223–239. doi: 10.1002/berj.3211.
Stynska, V. (2018). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka materynstva y dytynstva v Ukraini (XX – pochatok XXI st.) [Socio-pedagogical support for motherhood and childhood in Ukraine (XX ‒ early XXI centuries)]. Ivano-Frankivsk: Plai [in Ukrainian].
Stynska, V. (2017). Current Problems of Motherhood and Childhood Social Support in the Developed Countries. In O. Clipa (Ed.), Studies and Current Trends in Science of Education (pp. 414‒422). Suceava, Romania: LUMEN Proceedings. doi: 10.18662/lumproc.icsed2017.45.
Tcirkuliary Narkomzdrava i lechebnogo otdela Gubzdrava za 1923 r. [Circulars of the People’s Commissariat of Health and the medical department of the Provincial Department of Health of 1923]. (n.d.). Derzhavnyi arkhiv kyivskoi oblasti – State archive of the Kiev region, f. 411, op. 1. t. 441, p. 50 [in Russian].
Tymoshko, H. (2011). Orhanizatsiia diialnosti derzhavnykh i spetsializovanykh sotsialnykh sluzhb [Organization of activities of state and specialized social services]. Nizhyn: Wyd. Lysenko M. [in Ukrainian].
Zhenshchiny v SSSR: statisticheskie materialy [Women in USSR: statistic materials]. (1982). Мoskva [in Russian].
##submission.downloads##
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Copyright (c) 2019 Людинознавчі студії. Серія "Педагогіка"

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.
Opracowanie przepisów polityki wydawniczej casopisma publikowanego przez Drohobycki Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny imienia Iwana Franki Human Studies. Series of Pedagogy, redakcja opierała się na zaleceniach Committee on Publication Ethics (COPE), doświadczeniach ukraińskich i zagranicznych towarzystw naukowych, organizacji i wydań publikacji naukowych oraz kierowała się Kodeksem Etycznym naukowca Ukrainy. Społeczeństwo ma być pewne uczciwości naukowcy i wiarygodności wyników ich badań. Niestety w wielu krajach doszło do poważnych naruszeń etyki, które podkopały autorytet nauki i zaufanie społeczeństwa do nauk ścisłych. Aby zapobiec takiemu rozwojowi wydarzeń na Ukrainie wszyscy naukowcy są świadomi znaczenia wysokiej etyczności zachowań i ich odpowiedzialności za kształtowanie opinii publicznej w nauce.
Etyczne obowiązki autorów
1. Głównym obowiązkiem autora jest dostarczenie dokładnego zapisu badania, a także obiektywna dyskusja na temat jego znaczenia. Autorzy powinni przedstawić swoje wyniki w sposób jasny i jednoznaczny, aby ich wnioski mogły zostać zweryfikowane przez innych uczonych, bez fałszowania danych oraz niewłaściwego ich wykorzystania.
2. Autorzy artykułów ponoszą pełną odpowiedzialność za treść artykułów i sam fakt ich publikacji.
3. Autor powinien cytować te publikacje, które miały decydujący wpływ na treść pracy, a także te, które mogą szybko zapoznać czytelnika z wcześniejszymi pracami ważnymi dla zrozumienia przedstawionych badań. Konieczne jest również określenie źródeł materiału o istotnym znaczeniu wykorzystywanych w tej pracy, jeśli te materiały nie zostały uzyskane przez samego autora.
4. Niedopuszczalne jest przedstawianie plagiatu jako dzieła oryginalnego lub publikowanie wcześniej ukazanego artykułu. W przypadku wykrycia tych faktów autorzy ponoszą odpowiedzialność za dostarczone materiały.
5. Współautorami artykułu powinni być wszyscy ci, którzy wnieśli znaczący wkład naukowy w prezentowaną pracę i dzielą odpowiedzialność za uzyskane wyniki. Autor, który reprezentuje manuskrypt do publikacji, jest odpowiedzialny za zapewnienie, że lista współautorów obejmuje tylko osoby spełniające kryterium autorstwa i przyjmuje odpowiedzialność za zgodę pozostałych autorów artykułu na jego publikację w czasopiśmie.
6. Autorzy muszą informować redaktora o wszelkich potencjalnych konfliktach interesów, na które może mieć wpływ publikacja wyników zawartych w niniejszym manuskrypcie.
7. Autorzy powinni wyraźnie wskazać źródła wszystkich cytowanych lub przesłanych informacji i należycie odnieść się do źródeł literackich wykorzystanych w pracy, zgodnie z wymogami państwowych standardów (APA style).
8. Redakcja ma prawo odmówić opublikowania artykułu w przypadku nieprzestrzegania wymogów redakcyjnych.
Umowa o publikowaniu oraz prawa autorskie
Niniejsza umowa o publikowaniu oraz prawa autorskie („Umowa”) reguluje procedurę składania manuskryptu pracy pod tytułem
_______________________________________________________
Strony Umowy:
________________________________________ (występuje samodzoelnie lub jest współautorem, nadal – «Аutor»)
i Drohobycki Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny imienia Iwana Franki, wydawca i posiadacz praw autorskich na casopismo Human Studies. Series of Pedagogy, reprezentowany przez rektora prof. Nadiję Skotną (nadal – „Wydawca”).
1. LICENCJA NA KORZYSTANIE Z PRAW AUTORSKICH
a) Autor udziela Wydawcy bezpłatną ogólnoświatową niewyłączną licenczję na publikację, odtwarzanie, wyświetlanie, dystrybucję i używanie tego Artykułu w dowolnej formie i na dowolnym nośniku, w całości lub w części, oddzielnie lub jako część pracy zbiorowej, w tym niewyłączną licencję na publikowanie Artykułu w pewnej publikacji, kopiowanie i rozpowszechnianie poszczególnych przedruków Artykuły, odtwarzanie artykułu w całości w innych publikacjach oraz odtwarzanie i rozpowszechnianie danego artykułu lub jego adnotacji w komputerowych systemach wyszukiwania informacji. Autor zachowuje wszelkie prawa autorskie do Artykułu (lub części napisanej przez Autora) i wszystkie inne prawa, które nie zostały wymienione w niniejszej Umowie.
b) Autor udziela Wydawcy prawa do przeniesienia, w ramach sublicencji lub w inny sposób, licenсji udzielonych Wydawcy na podstawie niniejszej Umowy.
c) Powtarzana publikacja. Autor zobowiązuje się wymieniać Wydawcę jako pierwszego wydawcę artykułu, w przypadku, gdy artykuł został przedrukowany w jakiejkolwiek innej publikacji za zgodą Autora. Jeśli Wydawca upoważni jakąkolwiek inną stronę do ponownego opublikowania artykułu zgodnie z warunkami punktu „a” i punktu „b” niniejszej Umowy, Wydawca jest zobowiązany otrzymać gwarancję od innej strony na temat obecności informacji o Autorze jako o Autorze Artykułu.
2. EDYCJA ARTYKUŁU
Autor wyraża zgodę na dokonanie edycji Artykułu przez Wydawcę Artykułu zgodnie z wymogami Publikacji. W tym stopniu, w jakim zmiany wydawcy są utożsamiane z przedmiotami własności intelektualnej, Wydawca udziela wszelkich praw do takich zmian autora. Wydawca zgadza się opublikować Artykuł, pod warunkiem, że Artykuł w jego ostatecznej formie jest akceptowalny zarówno przez Autora, jak i przez Wydawcę.
3. GWARANCJE
a) Autor gwarantuje, że Artykuł nie umniejsza godności ludzkiej, nie narusza życia prywatnego i w żaden inny sposób nie narusza praw człowieka. Autor zgadza się chronić Wydawcę przed podobnymi pretensjami.
b) Autor gwarantuje, że on posiada wszystkie niezbędne uprawnienia do podpisania niniejszej Umowy i udzielenia licencji przewidzianych w niniejszej Umowie.
c) Autor gwarantuje, że Artykuł przekazany do Wydawcy nie został wcześniej opublikowany.
4. OKRES OBOWIĄZYWANIA UMOWY
a) Niniejsza Umowa pozostaje aktualna przez okres obowiązywania praw autorskich do Artykułu zgodnie z prawami autorskimi każdego kraju.
5. WYNAGRODZENIE
Autor zgadza się i przyjmuje do wiadomości, że Autor nie otrzyma od Wydawcy żadnych płatności za korzystanie z Artykułu lub licencji udzielonych na podstawie niniejszej Umowy, chyba że uzgodniono inaczej na piśmie w oddzielnym zamówieniu. Wydawca publikuje artykuł i zapewnia autorowi kolekcję z przeplotem wraz z artykułem w ustalonym formacie. Autor ma możliwość zamówienia dodatkowych kopii na własny koszt, dopóki publikacja zawierająca artykuł nie zostanie wydrukowana.
6. KOMPLETNA UMOWA
Niniejsza Umowa zastępuje wszystkie inne umowy, zawarte w formie usnej czy pisemnej pomiędzy Autorem a Wydawcą na temat treści owej Umowy. Niniejsza Umowa zawiera wszystkie gwarancje i wspólne postanowienia pomiędzy stronami dot. Artykułu, a także każda ze stron uznaje, że nie istnieją żadne inne twierdzenia, intencje, obiecanki lub umowy zawarte jedną ze stron, za wyjątkiem gwarancji i ustaleń, które są ustalone w niniejszej Umowie.
Autor(rzy):_________ Rektor: Nadija Skotna, Drohobycki Państwowy
Uniwersytet Pedagogiczny imienia Iwana Franki
Podpis:___________ Podpis:______________________
Data:_____________ Data:________________________