THE ORIGIN OF SOCIO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF MOTHERHOOD AND CHILDHOOD IN UKRAINE (1905–1918)
DOI:
https://doi.org/10.24919/2413-2039.9/41.175705Ключові слова:
соціально-педагогічна підтримка, материнство, дитинство УкраїнаАнотація
CТИНСЬКА Вікторія – кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра педагогіки імені Богдана Ступарика, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», вул. Шевченка, 57, Івано-Франківськ, 76000, Україна
E-mail address: svt9@ukrnet.ua
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0555-3205
ResearcherID: https://publons.com/researcher/1779450/victoria-vs-stynska/
ПРОКОПІВ Любов – кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра педагогіки імені Богдана Ступарика, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», вул. Шевченка, 57, Івано-Франківськ, 76000, Україна
E-mail address: prk1@i.ua
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8661-510X
ResearcherID: https://publons.com/researcher/1709326/liubov-prokopiv/
Бібліографічний опис статті: Стинська, В., & Прокопів, Л. (2019). The origin of socio-pedagogical support of motherhood and childhood in Ukraine (1905–1918). Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка», 9/41, 120–131. doi: 10.24919/2413-2039.9/41.175705.
Історія статті
Одержано: 2 червня 2019
Прорецензовано: 22 червня 2019
Подано до редакції: 20 липня 2019
Доступ он-лайн: 24 вересня 2019
Journal homepage:
p-ISSN 2313-2094
e-ISSN 2413-2039
© 2019 The Authors. Human studies. Series of «Pedagogy» published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).
У статті окреслено витоки історії соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства в Україні у контексті зародження процесів підтримки та взаємодопомоги у східнослов’янських племен, які перебували на такій стадії свого розвитку, що відповідає первісному суспільству.
Здійснений історико-педагогічний аналіз розвитку соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства у 1905–1918 рр. обґрунтовано як період зародження соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства на державному рівні, що визначалося: прийняттям першої програми охорони державою материнства й дитинства; ухваленням Закону «Про соціальне страхування у разі хвороби» (1912 р.); відкриттям закладів «Крапля молока» та їхніх структурних підрозділів (Консультаційна Рада, Рада Соціальної Допомоги, Дім Самотньої Матері), які сприяли розвитку соціально-педагогічної підтримки материнства й дитинства у сфері охорони здоров’я; активною діяльністю Товариства захисту материнства й дитинства, що просувало ідеї: переваг грудного вигодовування, визнання материнства роботою, яка має оплачуватися на державному рівні, популяризації патронажу; відкриттям відділу ОХМД у складі новоутвореного НКСЗ.
Установлено, що в досліджуваний період фактично було започатковано державні ініціативи у сфері охорони материнства й дитинства, а також механізми їхньої реалізації.
Посилання
Alieksieienko, T. (Ed.). (2017). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka ditei ta uchnivskoi molodi [Social and pedagogical support for children and students]. Kyiv: Zadruha [in Ukrainian].
Biblarz, T., & Gottainer, G. (2000). Family Structure and Children’s Success: a comparison of widowed and divorced single-mother families. Journal of Marriage and Family, 62, 533–548. doi: 10.1111/j.1741-3737.2000.00533.x.
Bielitska, Ye. (1936). 15 rokiv okhorony materynstva ta dytynstva na Ukraini [Fifteen years of maternal and childhood protection in Ukraine]. Kyiv [in Ukrainian].
Bunina, L. (2005). Formuvannia u molodykh simei navychok usvidomlenoho batkivstva zasobamy sotsialno-pedahohichnoi pidtrymky v Pivnichnii Irlandii [Formation of young parents’ skills of informed parenting by means of social and pedagogical support in Northern Ireland]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Luhansk [in Ukrainian].
Chepil, M. (2017). Dytyna yak subiekt vykhovannia u pedahohichnii spadshchyni Sofii Rusovoi [The child as a subject of upbringing in the pedagogical heritage of Sofia Rusova]. Nauka i osvita – Science and education, 2, 20–24 [in Ukrainian].
Gindes, E. (1917). «Vserossіiskіi Fond strakhovanіia materinstva i mladenchestva» [«All-Russian Maternity and Infant Insurance Fund»]. Okhrana materinstva i mladenchestva – Maternity and Infant Insurance, 1, 5–15 [in Russian].
Karpenko, O., & Yanchenko, T. (2006). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka ditei v istorychnomu konteksti [Social and pedagogical support for children in a historical context]. Kyiv [in Ukrainian].
Kopii protokolov komissii po osvidetelstvovaniiu zdorovia trudiashchikhsia. Izveshchenie Orgbiuro o sozyve ІІІ Vsesoiuznogo sezda po borbe s tuberkulezom. Materialy po provedeniiu ozdorovitelnoi kampanii [Copies of the protocols of the commission for the examination of the health of workers. Notification of the Organizing Bureau about the convocation of the III All-Union Congress on the fight against tuberculosis. Health Campaign Materials]. (n.d.). Derzhavnyi arkhiv kyivskoi oblasti – State archive of the Kiev region, f. r-708, op. 1, od.zb. 639. p. 108 [in Russian].
Lukianova, O. (1981). Zdorovia ditei – bahatstvo krainy [Children’s Health – Country’s Wealth]. Radianska shkola – Soviet School, 9, 3–9 [in Ukrainian].
Makarenko, I. (2009). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka batkiv ditei rannoho viku z osoblyvymy potrebamy [Social and pedagogical support for parents of children with special needs]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Luhansk [in Ukrainian].
Michnik, Z. (1916). Individualnoe prizrenie grudnykh detei i patronazh [Individual infant charity and patronage]. Okhrana materinstva i detstva – Maternity and Childhood Protection, 3, 27–56 [in Russian].
Pihach, Ya. (1994). Stanovlennia simeinoho zakonodavstva Ukrainskoi RSR (1917–1926) [The formation of family legislation of the Ukrainian SSR (1917–1926)]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kyiv [in Ukrainian].
Postanovleniia, tcirkuliary, instruktcii Narkomzdrava po voprosam okhrany detei [Regulations, circulars, instructions of the People’s Commissariat of Health on child protection]. (n.d.). Derzhavnyi arkhiv kyivskoi oblasti – State archive of the Kiev region, f. 411, op. 1, spr. 434, p. 50 [in Russian].
Romanovska, O. (2002). Fosterna simia Velykoi Brytanii yak sotsialno-pedahohichne seredovyshche pidtrymky osobystosti [The foster family in Great Britain as a socio-pedagogical environment of personality support]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kyiv [in Ukrainian].
Sabitova, G. (2008). Sotcialno-pedagogicheskaia podderzhka semei s detmi: teoretiko-metodologicheskie osnovaniia i napravleniia razvitiia [Social and pedagogical support for families with children: theoretical and methodological foundations and directions of development]. (Extended abstract of Doctor’s thesis). Moskva [in Russian].
Shostak, Ia. (1916). Nuzhdy goroda Simbirska v dele zashchity materinstva i detei [The needs of the city of Simbirsk in the protection of maternity and children]. Okhrana materinstva i mladenchestva – Maternity and Infant Insurance, 1–2, 59–60 [in Russian].
Solianyk, M. (2015). Tekhnolohii sotsialno-pedahohichnoi pidtrymky simei, yaki opynylysia u skladnykh zhyttievykh obstavynakh [Technologies of social and pedagogical support for families in difficult life circumstances]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kyiv [in Ukrainian].
Solskii, Ia., Goida, N., & Tatarchuk, T. (2008). Razvitie okhrany materinstva i rodovspomozheniia v Ukraine [Development of maternity and obstetric care in Ukraine]. Kiev [in Russian].
Spratt, J. (2016). Childhood wellbeing: what role for education? British Educational Research Journal, 42, 223–239. doi: 10.1002/berj.3211.
Stynska, V. (2018). Sotsialno-pedahohichna pidtrymka materynstva y dytynstva v Ukraini (XX – pochatok XXI st.) [Socio-pedagogical support for motherhood and childhood in Ukraine (XX ‒ early XXI centuries)]. Ivano-Frankivsk: Plai [in Ukrainian].
Stynska, V. (2017). Current Problems of Motherhood and Childhood Social Support in the Developed Countries. In O. Clipa (Ed.), Studies and Current Trends in Science of Education (pp. 414‒422). Suceava, Romania: LUMEN Proceedings. doi: 10.18662/lumproc.icsed2017.45.
Tcirkuliary Narkomzdrava i lechebnogo otdela Gubzdrava za 1923 r. [Circulars of the People’s Commissariat of Health and the medical department of the Provincial Department of Health of 1923]. (n.d.). Derzhavnyi arkhiv kyivskoi oblasti – State archive of the Kiev region, f. 411, op. 1. t. 441, p. 50 [in Russian].
Tymoshko, H. (2011). Orhanizatsiia diialnosti derzhavnykh i spetsializovanykh sotsialnykh sluzhb [Organization of activities of state and specialized social services]. Nizhyn: Wyd. Lysenko M. [in Ukrainian].
Zhenshchiny v SSSR: statisticheskie materialy [Women in USSR: statistic materials]. (1982). Мoskva [in Russian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Людинознавчі студії. Серія "Педагогіка"
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Розробляючи положення видавничої політики збірника фахового наукового видання Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка Людинознавчі студії. Серія Педагогіка, редакція спиралась на рекомендації Комітета з етики публікацій – Committee on Publication Ethics (COPE), досвід роботи українських і закордонних наукових товариств, організацій та редакцій наукових видань, а також керувалась Етичним кодексом ученого України. Суспільство має бути впевненим у чесності науковців та достовірності результатів їхніх досліджень. На жаль, в багатьох країнах спостерігалися серйозні порушення етики, які підірвали авторитет науки та довіру суспільства до вчених. Щоб запобігти такому розвиткові подій в Україні, всі науковці мають усвідомлювати важливість високоетичної поведінки та свою відповідальність за формування громадської думки щодо науки.
Етичні зобов’язання авторів
- Основний обов’язок автора полягає в тому, щоб надати точний звіт про проведене дослідження, а також об’єктивне обговорення його значущості. Автори повинні представити свої результати чітко та однозначно, так що їхні висновки можуть бути підтверджені іншими вченими, без підробки отримання даних або неналежного маніпулювання ними.
- Автори статей несуть усю повноту відповідальності за зміст статей і за сам факт їх публікації.
- Автор повинен цитувати ті публікації, які здійснили визначальний вплив на сутність роботи, що викладалася, а також ті, які можуть швидко познайомити читача з більш ранніми роботами, важливими для розуміння цього дослідження. Необхідно також належним чином вказувати джерела принципово важливих матеріалів, використаних у цій роботі, якщо ці матеріали не були отримані самим автором.
- Недопустимим є представлення плагіату в якості оригінальної роботи та подання до публікації раніше опублікованої статті. У випадках виявлення зазначених фактів відповідальність несуть автори наданих матеріалів.
- Співавторами статті мають бути все ті особи, які доклали значний науковий внесок у представлену роботу і які розділяють відповідальність за отримані результати. Автор, який представляє рукопис до публікації, відповідає за те, щоб до списку співавторів були включені тільки ті особи, які відповідають критерію авторства та бере на себе відповідальність за згоду інших авторів статті на її публікацію в журналі.
- Автори повинні повідомити редактора про будь-який потенційний конфлікт інтересів, на які могла б вплинути публікація результатів, що містяться в цьому рукописі.
- Автори повинні чітко вказати джерела всієї процитованої або представленої інформації та мають належним чином оформити посилання на літературні джерела, що використані у роботі, відповідно до вимог APA.
- Редколегія має право відмовити у публікації статті за умов недотримання вимог редакції.
Угода про публікацію та авторські права
Ця угода про публікацію та авторські права («Угода») регулює процедуру подання рукопису праці під назвою _______________________________________________________
Сторонами цієї Угоди є:
________________________________________ (одноосібно або у співавторстві, далі – «Автор»)
та Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, видавець та власник авторських прав на збірник Людинознавчі студії. Серія Педагогіка в особі ректора п. Скотної Н.В. (далі – «Видавець»).
1. ЛІЦЕНЗІЯ НА ВИКОРИСТАННЯ АВТОРСЬКОГО ПРАВА
a) Автор надає Видавцю безоплатну глобальну невиключну ліцензію на публікацію, відтворення, демонстрацію, розповсюдження та використання Статті у довільній формі та на будь-якому носії, повністю або частково, окремо або як частини колективної праці, у тому числі, невиключну ліцензію на публікацію Статті у випуску Публікації, копіювання та розповсюдження індивідуальних передруків Статті, відтворення Статті у повному обсязі в інших публікаціях та відтворення і розповсюдження Статті або анотації до неї у комп'ютерних системах пошуку інформації. Автор зберігає всі авторські права на Статтю (або частину, написану Автором) та всі інші права, які прямо не згадані у цій Угоді.
б) Автор надає Видавцю право передавати на умовах субліцензії або в інший спосіб будь-які ліцензії, надані Видавцю відповідно до цієї Угоди.
в) Повторна публікація. Автор зобов’язаний вимагати згадування Видавця як першовидавця Статті при перевиданні її у будь-якій іншій публікації за згодою Автора. Якщо Видавець уповноважує будь-яку іншу сторону перевидати Статтю згідно з умовами пунктів 1 (а) та 1 (б) цієї Угоди, Видавець зобов’язаний вимагати, щоб ця сторона гарантувала згадування Автора як Автора Статті.
2. РЕДАГУВАННЯ СТАТТІ
Автор дає згоду на редагування Видавцем Статті відповідно до вимог Публікації. У тій мірі, у які правки Видавця прирівнюються до об’єктів інтелектуальної власності, Видавець надає всі права на такі правки Автору. Видавець погоджується на публікацію Статті за умови, що Стаття, у її кінцевому вигляді, є прийнятною як для Автора, так і для Видавця.
3. ГАРАНТІЇ
a) Автор гарантує, що, наскільки йому відомо, Стаття не принижує людської гідності, не посягає на приватне життя і жодним іншим чином не порушує прав людини. Автор зобов'язується звільнити і убезпечити Видавця від таких претензій.
б) Автор гарантує, що Автор має усі необхідні повноваження для підписання цієї Угоди та надання ліцензій, передбачених цією Угодою.
в) Автор гарантує, що Стаття, надана Видавцю, не була опублікована раніше.
4. ТЕРМІН ДІЇ
a) Ця Угода залишається чинною упродовж терміну дії авторських прав на Статтю відповідно до законів про захист авторських прав у кожній країні.
5.ГОНОРАР
Автор погоджується та визнає, що Автор не отримає жодної оплати від Видавця за використання Статті або ліцензій, наданих відповідно до цієї Угоди, за винятком випадків, якщо протилежне погоджено у письмовій формі в окремому порядку. Видавець публікує Статтю та надає Автору переплетений збірник зі Статею в усталеному форматі. Автор має можливість замовити додаткові копії за свій рахунок до того моменту, як Публікація, в якій міститься Стаття, потрапить в друк.
6. ПОВНОТА УГОДИ
Ця Угода замінює всі без винятку інші угоди, усні або письмові, між Автором та Видавцем щодо предмета цієї Угоди. Ця Угода містить усі гарантії та домовленості між сторонами стосовно Статті, і кожна сторона визнає, що не існує жодних інших тверджень, спонукань, обіцянок чи угод з боку або від імені будь-якої зі сторін, за винятком гарантій та домовленостей, що містяться у цій Угоді.
Автор(и):_________ Ректор: Скотна Н.В.,ДДПУ ім. Івана Франка
Підпис:___________ Підпис:______________________
Дата:_____________ Дата:________________________
