THE FORMATION OF THE CHRISTIAN OUTLOOK OF THE STUDENT YOUTH IN VOLHYNIA PROVINCE (19th ‒ early 20th century)
DOI:
https://doi.org/10.24919/2413-2039.10/42.198829Słowa kluczowe:
студентська молодь, християнська освіта, християнський світогляд, Волинь, громадські об’єднання, релігійні братстваAbstrakt
КАРПЕНКО Ореста – доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, вул. Івана Франка, 24, Дрогобич, 82100, Україна
E-mail address: ochepil@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1841-882X
ResearcherID: https://publons.com/researcher/2354981/oresta-karpenko/
To cite this article: Karpenko, O. (2020). The formation of the Christian outlook of the student youth in Volhynia province (19th ‒ early 20th century). Human Studies. Series of Pedagogy, 10/42, 113‒121. doi: https://doi.org/10.24919/2413-2039.10/42.198829
Article history
Received: February 5, 2020
Received in revised form: March 6, 2020
Accepted: March 11, 2020
Available online: April 28, 2020
Journal homepage:
p-ISSN 2313-2094
e-ISSN 2413-2039
© 2020 The Author. Human studies. Series of Pedagogy published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).
У статті розглядаються основні аспекти виховання дітей та молоді у християнському дусі у Волинській губернії. Проаналізовані автором архівні документи засвідчують, що в школах цього регіону школярі вивчали Закон Божий, дітей залучали до церковних богослужінь, вони займалися християнською освітою. Обґрунтовано, що представники громадських об’єднань і релігійних братств були залучені до виховання дітей та молоді. Досліджено роль представників волинського духовенства у формуванні християнського світогляду молодого покоління. Пояснюється, що багато вчених вивчали проблему релігійної освіти. Автор детально проаналізував наукові праці Г. Єрмака, Г. Котломанітової, І. Мищишина. Було з’ясовано, що основною метою духовних установ минулого було формування особливого типу мислення – сакрального. Виховання дітей християнської моралі в Україні сягає часів Київської Русі, коли в 988 р. князь Володимир проголосив християнство головною релігією держави. Це дало великий поштовх розвитку освіти, науки та мистецтва. У ХІХ – на початку ХХ ст. Волинська губернія входила до російської державної релігійної освіти, а отже, виховання у дусі християнства продовжувало розвиватися, і православ’я на цих теренах було основною релігією. Релігійна освіта забезпечувалася під час шкільних та позаурочних годин. Молоде покоління читало Біблію та книги на морально-етичні теми. Студентські книги вміщували матеріали про співчуття, милосердя, любов та терпимість. Діти співали у церковному хорі. Представники церковного братства відкривали початкові та недільні школи, вели моральні бесіди. Найбільші церковні організації були у Луцьку, Кременці, Острозі. Основні напрями впровадження учнів православної педагогіки та закладів освіти сьогодення визначені у статті.
Bibliografia
Akt u Volynskomu zhinochomu uchylyshchi dukhovnoho vidomstva [Act at the Volyn Women’s College of the Spiritual Office]. (1907). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 20, pp. 597–602 [in Ukrainian].
Eksponaty na vserosiysku tserkovno-shkilnu vystavku vid Ostrozkoho povitu [Exhibits at the all-Russian church-school exhibition from Ostroh County]. (1909). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 18, pp. 378–380 [in Ukrainian].
Istoriya pochatkovoho oblashtuvannya Volynskoyi Dukhovnoyi Seminariyi ta spysky vykhovantsiv, shcho zakinchyly kurs navchannya v nykh prodovzh tysyacholittya yiyi funktsionuvannya: 1796‒1896 [The history of the initial arrangement of the Volyn Theological Seminary and the lists of pupils who completed a course during the millennium of its functioning (1796‒1896)]. (1896). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 8, p. 316 [in Ukrainian].
Kotlomanitova, H. (2007). Relihiyne vykhovannya v istoriyi shkilnoyi osvity Ukrayiny (60-ti roky XIX st. – 30-ti roky XX st.) [Religious education in the history of school education in Ukraine (60-ies of XIX century – 30-ies of XX century)]. (Doctor’s thesis). Ivano-Frankivsk [in Ukrainian].
Levkivskyy, M. (2011). Velyka Volyn: istoriya osvity i kultury [Great Volyn: The History of Education and Culture]. Zhytomyr [in Ukrainian].
Myshchyshyn, I. (1999). Moralne vykhovannya ukrayinskoyi molodi v protsesi spivpratsi shkoly, hreko-katolytskoyi Tserkvy i hromadskosti (Halychyna, kin. XIX ‒ 30-i roky XX st.) [Moral upbringing of Ukrainian youth in the process of cooperation between the school, the Greek Catholic Church and the public (Halychyna, end of XIX – 30-ies of XX century)]. (Doctor’s thesis). Ternopil [in Ukrainian].
Oholoshennya podyaky [Thanksgiving announcement]. (1869). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 5, p. 123 [in Ukrainian].
Oholoshennya vid Rady Kremenetskoho Bohoyavlenskoho Svyato-Mykolayivskoho bratstva [Announcement from the Council of the Kremenetsky Epiphany Holy Mykolaiv Brotherhood]. (1891). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 7, p. 143 [in Ukrainian].
Rozporyadzhennya yeparkhialnoho nachalstva zaviduvacham tserkovnoparafiyalnymy shkolamy Zhytomyrskoho povitu [Order of the diocesan administration to the heads of church-parish schools of Zhytomyr county]. (1909). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 5, p. 55 [in Ukrainian].
Statut pravoslavnykh dukhovnykh seminariy [Charter of Orthodox Theological Seminary]. (1867). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 3, pp. 76–104 [in Ukrainian].
Vidkryttya nedilnoyi shkoly pry Volynskiy seminariyi [Opening of Sunday School at Volyn Seminary]. (1868). Volynski yeparkhialni vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 9, p. 296 [in Ukrainian].
Vidvidyny Pervosvyashchennym Modestom, Yepyskopom Volynskym i Zhytomyrskym, i Yoho Prevoskhodytelstvom – Taynym Radnykom, Upravlyayuchym kantselyariyeyu Svyashchennoho Synodu V. Sablerom dukhovno-navchalnykh zakladiv i tserkov mista Krementsya [Visit by the Most High Modest, Bishop of Volyn and Zhytomyr, and His Excellency – the Secret Adviser, the Manager of the Office of the Holy Synod V. Saber of the christian-educational institutions and churches of the city of Kremenets]. (1890). Volynski Yeparkhialni Vidomosti – The Volyn Eparchy news. Unofficial part, 29, pp. 1008–1014 [in Ukrainian].
Yermak, H. (2015). Vzayemodiya navchalnykh zakladiv pravoslavnoyi Tserkvy i hromadskosti u moralnomu vykhovanni uchnivskoyi molodi Pivdnya Ukrayiny (kinets XIX stolittya − 1917 rik) [The interaction of educational institutions of the Orthodox Church and the public in the moral upbringing of the student youth of the South of Ukraine (the end of XIX century – 1917)]. (Doctor’s thesis). Melitopol [in Ukrainian].
Zakon Ukrayiny “Pro osvitu” [Law of Ukraine about Education]. (2019). Retrieved Sep. 20, 2019, from http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Copyright (c) 2020 Human Studies. Series of Pedagogy

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.
Opracowanie przepisów polityki wydawniczej casopisma publikowanego przez Drohobycki Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny imienia Iwana Franki Human Studies. Series of Pedagogy, redakcja opierała się na zaleceniach Committee on Publication Ethics (COPE), doświadczeniach ukraińskich i zagranicznych towarzystw naukowych, organizacji i wydań publikacji naukowych oraz kierowała się Kodeksem Etycznym naukowca Ukrainy. Społeczeństwo ma być pewne uczciwości naukowcy i wiarygodności wyników ich badań. Niestety w wielu krajach doszło do poważnych naruszeń etyki, które podkopały autorytet nauki i zaufanie społeczeństwa do nauk ścisłych. Aby zapobiec takiemu rozwojowi wydarzeń na Ukrainie wszyscy naukowcy są świadomi znaczenia wysokiej etyczności zachowań i ich odpowiedzialności za kształtowanie opinii publicznej w nauce.
Etyczne obowiązki autorów
1. Głównym obowiązkiem autora jest dostarczenie dokładnego zapisu badania, a także obiektywna dyskusja na temat jego znaczenia. Autorzy powinni przedstawić swoje wyniki w sposób jasny i jednoznaczny, aby ich wnioski mogły zostać zweryfikowane przez innych uczonych, bez fałszowania danych oraz niewłaściwego ich wykorzystania.
2. Autorzy artykułów ponoszą pełną odpowiedzialność za treść artykułów i sam fakt ich publikacji.
3. Autor powinien cytować te publikacje, które miały decydujący wpływ na treść pracy, a także te, które mogą szybko zapoznać czytelnika z wcześniejszymi pracami ważnymi dla zrozumienia przedstawionych badań. Konieczne jest również określenie źródeł materiału o istotnym znaczeniu wykorzystywanych w tej pracy, jeśli te materiały nie zostały uzyskane przez samego autora.
4. Niedopuszczalne jest przedstawianie plagiatu jako dzieła oryginalnego lub publikowanie wcześniej ukazanego artykułu. W przypadku wykrycia tych faktów autorzy ponoszą odpowiedzialność za dostarczone materiały.
5. Współautorami artykułu powinni być wszyscy ci, którzy wnieśli znaczący wkład naukowy w prezentowaną pracę i dzielą odpowiedzialność za uzyskane wyniki. Autor, który reprezentuje manuskrypt do publikacji, jest odpowiedzialny za zapewnienie, że lista współautorów obejmuje tylko osoby spełniające kryterium autorstwa i przyjmuje odpowiedzialność za zgodę pozostałych autorów artykułu na jego publikację w czasopiśmie.
6. Autorzy muszą informować redaktora o wszelkich potencjalnych konfliktach interesów, na które może mieć wpływ publikacja wyników zawartych w niniejszym manuskrypcie.
7. Autorzy powinni wyraźnie wskazać źródła wszystkich cytowanych lub przesłanych informacji i należycie odnieść się do źródeł literackich wykorzystanych w pracy, zgodnie z wymogami państwowych standardów (APA style).
8. Redakcja ma prawo odmówić opublikowania artykułu w przypadku nieprzestrzegania wymogów redakcyjnych.
Umowa o publikowaniu oraz prawa autorskie
Niniejsza umowa o publikowaniu oraz prawa autorskie („Umowa”) reguluje procedurę składania manuskryptu pracy pod tytułem
_______________________________________________________
Strony Umowy:
________________________________________ (występuje samodzoelnie lub jest współautorem, nadal – «Аutor»)
i Drohobycki Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny imienia Iwana Franki, wydawca i posiadacz praw autorskich na casopismo Human Studies. Series of Pedagogy, reprezentowany przez rektora prof. Nadiję Skotną (nadal – „Wydawca”).
1. LICENCJA NA KORZYSTANIE Z PRAW AUTORSKICH
a) Autor udziela Wydawcy bezpłatną ogólnoświatową niewyłączną licenczję na publikację, odtwarzanie, wyświetlanie, dystrybucję i używanie tego Artykułu w dowolnej formie i na dowolnym nośniku, w całości lub w części, oddzielnie lub jako część pracy zbiorowej, w tym niewyłączną licencję na publikowanie Artykułu w pewnej publikacji, kopiowanie i rozpowszechnianie poszczególnych przedruków Artykuły, odtwarzanie artykułu w całości w innych publikacjach oraz odtwarzanie i rozpowszechnianie danego artykułu lub jego adnotacji w komputerowych systemach wyszukiwania informacji. Autor zachowuje wszelkie prawa autorskie do Artykułu (lub części napisanej przez Autora) i wszystkie inne prawa, które nie zostały wymienione w niniejszej Umowie.
b) Autor udziela Wydawcy prawa do przeniesienia, w ramach sublicencji lub w inny sposób, licenсji udzielonych Wydawcy na podstawie niniejszej Umowy.
c) Powtarzana publikacja. Autor zobowiązuje się wymieniać Wydawcę jako pierwszego wydawcę artykułu, w przypadku, gdy artykuł został przedrukowany w jakiejkolwiek innej publikacji za zgodą Autora. Jeśli Wydawca upoważni jakąkolwiek inną stronę do ponownego opublikowania artykułu zgodnie z warunkami punktu „a” i punktu „b” niniejszej Umowy, Wydawca jest zobowiązany otrzymać gwarancję od innej strony na temat obecności informacji o Autorze jako o Autorze Artykułu.
2. EDYCJA ARTYKUŁU
Autor wyraża zgodę na dokonanie edycji Artykułu przez Wydawcę Artykułu zgodnie z wymogami Publikacji. W tym stopniu, w jakim zmiany wydawcy są utożsamiane z przedmiotami własności intelektualnej, Wydawca udziela wszelkich praw do takich zmian autora. Wydawca zgadza się opublikować Artykuł, pod warunkiem, że Artykuł w jego ostatecznej formie jest akceptowalny zarówno przez Autora, jak i przez Wydawcę.
3. GWARANCJE
a) Autor gwarantuje, że Artykuł nie umniejsza godności ludzkiej, nie narusza życia prywatnego i w żaden inny sposób nie narusza praw człowieka. Autor zgadza się chronić Wydawcę przed podobnymi pretensjami.
b) Autor gwarantuje, że on posiada wszystkie niezbędne uprawnienia do podpisania niniejszej Umowy i udzielenia licencji przewidzianych w niniejszej Umowie.
c) Autor gwarantuje, że Artykuł przekazany do Wydawcy nie został wcześniej opublikowany.
4. OKRES OBOWIĄZYWANIA UMOWY
a) Niniejsza Umowa pozostaje aktualna przez okres obowiązywania praw autorskich do Artykułu zgodnie z prawami autorskimi każdego kraju.
5. WYNAGRODZENIE
Autor zgadza się i przyjmuje do wiadomości, że Autor nie otrzyma od Wydawcy żadnych płatności za korzystanie z Artykułu lub licencji udzielonych na podstawie niniejszej Umowy, chyba że uzgodniono inaczej na piśmie w oddzielnym zamówieniu. Wydawca publikuje artykuł i zapewnia autorowi kolekcję z przeplotem wraz z artykułem w ustalonym formacie. Autor ma możliwość zamówienia dodatkowych kopii na własny koszt, dopóki publikacja zawierająca artykuł nie zostanie wydrukowana.
6. KOMPLETNA UMOWA
Niniejsza Umowa zastępuje wszystkie inne umowy, zawarte w formie usnej czy pisemnej pomiędzy Autorem a Wydawcą na temat treści owej Umowy. Niniejsza Umowa zawiera wszystkie gwarancje i wspólne postanowienia pomiędzy stronami dot. Artykułu, a także każda ze stron uznaje, że nie istnieją żadne inne twierdzenia, intencje, obiecanki lub umowy zawarte jedną ze stron, za wyjątkiem gwarancji i ustaleń, które są ustalone w niniejszej Umowie.
Autor(rzy):_________ Rektor: Nadija Skotna, Drohobycki Państwowy
Uniwersytet Pedagogiczny imienia Iwana Franki
Podpis:___________ Podpis:______________________
Data:_____________ Data:________________________