О журнале
Концепция журнала
В сборнике публикуются статьи по истории воспитания, теории воспитания, сравнительной педагогики. Особое внимание обращено на историю воспитания и педагогической мысли, образовательные системы и институции отдельных стран, образовательные реформы и педагогические инновации, инновационные технологии и социально-гуманистические векторы в подготовке специалистов в различных типах учебных заведений.
Процесс рецензирования
Все материалы, представленные в редакцию, подлежат рецензированию. Процесс рецензирования осуществляется с целью оценки теоретико-методологического уровня статьи, его актуальности и научной ценности.
Двойное «слепое» рецензирование проводится членами редколлегии и независимыми экспертами в соответствующих отраслях (рецензенти и автор статьи неизвестные друг другу, их имена не сообщаются). Оно происходит в два этапа: сначала редколлегия рассматривает содержание статьи для того, чтобы убедиться, что он соответствует тематике журнала; дальше статья передается на рецензирование двом независимим эксперам (согласно области исследования).
Процедура двойного «слепого» обзора предусматривает три варианта ответа автору:
1) статью утверждено;
2) статью отправлено на доработку автору;
3) статья не подлежит публикации.
Автор получает рецензию своей статьи с рекомендациями относительно необходимых исправлений или разъяснением причин, почему его статья не может быть опубликована в журнале. Срок предоставления информации – до трех месяцев со дня получения статьи редакцией.
Этические обязательства редакционной коллегии журнала
1. Редакционная коллегия несет ответственность за издание.
2. Все предоставленные для публикации материалы проходят тщательный отбор и рецензирование. Редколлегия оставляет за собой право отклонить статью или вернуть ее на доработку. Автор обязан доработать статью в соответствии с замечаниями рецензентов или редколлегии.
3. Редакционная коллегия без предубеждения рассматривает все рукописи, которые представлены публикации, оценивая каждую статью должным образом, несмотря на расовую, религиозную, национальную принадлежность, а также положение или место работы автора (авторов). Редколлегия выносит справедливые и непредубежденные решения, независимые от коммерческих или иных интересов и обеспечивает честный процесс рецензирования.
4. Редколлегия может отклонить рукопись без рецензирования, если считает, что работа не соответствует профилю журнала.
5. Редакционная коллегия журнала выступает против фальсификации, плагиата, направление автором одной работы в несколько журналов, многократное копирование содержимого статьи в различных работах, введение общественности в заблуждение относительно реального вклада авторов в публикацию.
6. Редколлегия имеет право изъять даже опубликованную статью, в условиях выяснения нарушения чьих-либо прав или общепринятых норм научной этики. О данном факте изъятия статьи редакция сообщает как автору, который предоставил статью, так и организацию, где выполнена работа.
7. Редактор и члены редакции не предоставляют другим лицам информацию, связанную с содержанием рукописи, находящейся на рассмотрении, кроме лиц, участвующих в профессиональной оценке этой рукописи. После положительного решения редактора статья публикуется в журнале и размещается на соответствующих электронных ресурсах.
8. В соответствии с международным законодательством в части соблюдения авторского права на электронные информационные ресурсы, материалы сайта, электронного журнала или проекта не могут быть воспроизведены полностью или частично в любой форме (электронной или печатной) без предварительного письменного согласия редакции журнала. При использовании опубликованных материалов в контексте других документов нужны ссылки на первоисточник.
9. Редакторы, авторы и рецензенты должны сообщать о своих интересах, которые могут повлиять на их объективность при редактировании и рецензировании материалов статей (случай конфликта интересов). Такими могут быть интересы интеллектуального плана, финансовые, персональные, политические, религиозные интересы.
10. Предотвращение противозаконным публикациям является ответственность каждого автора, редактора, рецензента, издателя и организации.
Этические обязательства рецензентов
1. Рецензирование рукописей является важным этапом в процессе публикации.
2. Редколлегия оставляет за собой право дополнительно назначить независимого рецензента.
3. Рецензент должен дать объективную оценку качества рукописи ее изложения, а также определить, соответствует ли рукопись высоким научным и литературным стандартам. Рецензент должен уважать интеллектуальную независимость авторов.
4. Все члены редколлегии является рецензентами.
5. Рукопись, присланная на рецензию, является конфиденциальным документом.
6. Рецензент должен обосновать свои выводы достаточно убедительно.
7. Рецензент должен обратить внимание редактора на малейшее существенное сходство между данной рукописью и любой другой опубликованной статьей или рукописью.
8. Рецензент должен своевременно предоставить отзыв на рукопись.
9. Рецензент не должен использовать или раскрывать неопубликованную информацию, содержащуюся в данной рукописи, если на это нет согласия автора или авторов.
10. Рецензент не знает об авторе, автор – о личности рецензента.
Периодичность издания
Периодичность публикации: Апрель, Декабрь.
Политика открытого доступа
Этот сборник практикует политику открытого доступа к опубликованному содержанию, поддерживая принципы свободного распространения научной информации и глобального обмена знаниями ради общего общественного прогресса.
Lûdinoznavčì studìï. Serìâ Pedagogìka by lssp.dspu.edu.ua is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at lssp.dspu.edu.ua.
Поддерживающие
История журнала
Сборник посвящен проблемам педагогической теории и практики в историческом, современном мировом контексте. Публикует оригинальные статьи авторов, представляющих теоретический задел и результаты эмпирических исследований. Статьи охватывают широкий спектр научных дисциплин, включая историю педагогики, теорию и практику воспитания, сравнительную педагогику.
Государственная регистрация средств массовой информации: Приказ №4249 / 5 от 27 декабря 2019 года. Серия Педагогика внесена в перечень научных изданий Министерства образования и науки Украины (приказ МОН № 886 от 2 июля 2020).
Периодичность: 2 раза в год (апрель, декабрь).
Статьи публикуются на нескольких языках (украинском, английском).
Коллектив редакции работает над тем, чтобы включить сборник в международные каталоги электронных библиотек и научметрические базы для вхождения в международные научные информационный и коммуникационный пространство. Сборник является ареной для научных дискуссий, форумом для обсуждения опыта преподавания, пособием для ученых и преподавателей для содействия их академическом росту.
