ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С ДИСЛЕКСИЕЙ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ПОЛЬШЕ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.24919/2313-2094.5/37.102650

Ключевые слова:

интеграционные классы, дислексия, симптомы, ученики, дислексик, Польша

Аннотация

Статья посвящена проблеме обучения учащихся с дислексией в интегрированных классах средней школы при изучении английского языка. Обучение учащихся с дислексией требует несколько других дидактических методов. Предложено программу поддержки учащихся с дислексией на обязательных уроках английского языка. При подготовке к занятиям с учениками с разным уровнем знаний использовано литературу, посвященную проблемам обучения детей с дислексией. Представлены результаты педагогической работы в экспериментальной группе и методические рекомендации для учителей английского языка.

Биография автора

Teresa Janicka-Panek, Вища школа бізнесу і наук про здоровʼя у Лодзі (Польща)

доктор, адʼюнкт кафедри охорони праці й гігієни праці Вищої школи бізнесу і наук про здоровʼя у Лодзі (Польща)

Библиографические ссылки

Bremner S. Teaching a Mixed Ability Class. [online] [cited 25 January 2012] Access: <http://www.languageswithoutlimits.co.uk/resources/SBremner.pdf>.

Leiguarda A. Teenagers. Modern English Teacher, vol. 13, 2004, no. 4, pp. 5–11.

Moreno A. Teaching teenagers: motivation and discipline. Modern English Teacher, vol. 7/1998, no. 1, pp. 51–53.

Nijakowska J. Dysleksja a języki obce /2006/ [online] [cited 5 May 2012] Access: <http://www.familyschool.edu.pl/index.php/family-dysleksja>.

Spionek H. Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne, Warszawa: PWN, 1981, 459 p.

Szkup M. Teaching Vocabulary to Mixed-Ability Learners in Junior High School, Łowicz: Zespół Kolegiów Nauczycielskich w Łowiczu, Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych, p. 29.

Загрузки

Опубликован

2017-06-30

Выпуск

Раздел

Статті