IMAGE AS A PRESENTATION OF A UNIVERSITY TEACHER
DOI:
https://doi.org/10.24919/2413-2039.10/42.199494Ключевые слова:
іmage, pedagogical image, professional image, professional competences of teacherАннотация
VASHAK Oksana – PhD (Education), Associate Professor of Preschool Education Department, Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University, 2 Ostrogradsky Str., Poltava, 36000, Ukraine
E-mail address: vashak1971.oa@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7091-8242
ResearcherID: https://publons.com/researcher/3527898/
MARTIROSYAN Lyudmila – PhD (Philology), Associate Professor of Ukrainian Studies and Humanitarian Training of Foreign Students Department, Ukrainian Medical Stomatological Academy, 23 Shevchenko Str., Poltava, 36000, Ukraine
E-mail address: ludmila_martirosyan@ukr.net
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0338-0240
ResearcherID: https://publons.com/researcher/3529790//
FEDORENKO Yuliya – PhD (Education), General Linguistics and Foreign Languages Department, National University «Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic», 24 Pershotravnevy Ave., Poltava, 36000, Ukraine
E-mail address: everest388@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9561-5475
ResearcherID: https://publons.com/researcher/3528006//
To cite this article: Vashak, O., Martirosyan, L., & Fedorenko, Yu. (2020). Image as a presentation of a university teacher. Human Studies. Series of Pedagogy, 10/42, 135‒143. doi: https://doi.org/10.24919/2413-2039.10/42.199494
Article history
Received: November 21, 2019
Received in revised form: December 10, 2019
Accepted: March 11, 2020
Available online: April 28, 2020
Journal homepage:
p-ISSN 2313-2094
e-ISSN 2413-2039
© 2020 The Authors. Human studies. Series of Pedagogy published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).
The article studies the problem of the image as a presentation of university teacher. The categorical apparatus of the research and scientific works, where the problem of the teacher’s image is discussed, are analyzed. The role of personal qualities in forming the professional image is determined. Emphasis is placed on the requirements for educators put forward by the modern society. The importance of creating an image, constantly improving oneself in order to meet the requirements of the society is substantiated. Emphasis is placed on the emergence of such new scientific trends as the professional imageology, pedagogical imageology, etc., which study the problem of a professional’s image, which makes it possible to study the main aspects of this problem, reflected in scientific works. The article states that the image and self-presentation of a teacher play an important role not only in the professional activity and the formation of professional culture, but also in achieving success in the professional career. The elements of formation of the teacher’s pedagogical image as the main criterion of professional success in teaching are characterized. It is emphasized that the perception of the teacher’s image has changed over the last decades, and what was previously considered inadmissible is commonplace now. Therefore, both the personal image and pedagogical image and requirements for them have changed significantly. It is accentuated that the image of the whole higher education institution will depend on the level of professional image of teachers ‒ professional competence, scientific innovations knowledge, the newest methods, information and communication technologies, elements of external and internal techniques. The importance of the psychology of clothing, which considers the appearance as multidimensional information about the person, is a significant factor for creating pedagogical image. The peculiarities and components of the image are analyzed, the factors and regularities of the image formation as a presentation of the university teacher are studied.
Acknowledgments. We are grateful for assistance in writing scientific work on the problem of image as a presentation of a university teacher to V.G. Korolenko National Pedagogical University in Poltava, Ukrainian Medical Stomatological Academy, Yuri Kondratyuk National Polytechnic University in Poltava.
Funding. The authors received no financial support for the research, authorship, and/or publication of this article.
No potential conflict of interest was reported by the authors.
Библиографические ссылки
Bilous, I. (2016). Pravyla hramotnoyi superechky [Rules of literate dispute]. Porady vykladachu – Teacher’s advice (pp. 1–5). Retrieved from https://sites.google.com/site/personalnijbilousinnivasilivni/vihovna-robota/poradivikladacu/soobseniebezzagolovka-1 [in Ukrainian].
Bolsun, S. (2009). Profesiynyy imidzh kerivnyka navchalnoho zakladu [Professional image of the head of the training institution]. Upravlinnya shkoloyu – School management, 7–9 (37–38), 51–55 [in Ukrainian].
Furnham, A., Hyde, G., & Tritskey, G. (2013). The values of work success. Personality and Individual Differences, 55 (5), 485–489. doi: 10.1016/y.paid.2013.04.016.
Horovenko, O. (2013). Formuvannya osobystisno-profesiynoho imidzhu vchytelya zasobamy samoprezentatsiyi [Formation of personal-professional image of teachers by means of self-presentation]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Kharkiv [in Ukrainian].
Hreylikh, O. (2010). Psykholohiya formuvannya imidzhu vykladacha vyshchoho navchalnoho zakladu [Psychology of forming the image of the teacher of higher educational institution]. Humanitarnyy visnyk Derzhavnoho vyshchoho navchalnoho zakladu “Pereyaslav-Khmelnytskyy derzhavnyy pedahohichnyy universytet imeni Hryhoriya Skovorody” – Humanities Bulletin of the State Higher Educational Institution “Pereyaslav-Khmelnytsky H. Skovoroda State Pedagogical University”, 19, 294–299 [in Ukrainian].
Huziy, N. (2015). Pedahohichnyy profesionalizm yak naukova katehoriya [Pedagogical professionalism as a scientific category]. In N. Huziy (Ed.), Pedahohichna tvorchist, maysternist, profesionalizm u systemi pidhotovky osvityanskykh kadriv: zdobutky, poshuky, perspektyvy – Pedagogical creativity, skill, professionalism in the system of teacher training: achievements, searches, prospects (pp. 109–155). Kyiv: NPU [in Ukrainian].
Karpenko, O. (2017). Yevropeyskyy vymir modernizatsiyi vyshchoyi pedahohichnoyi osvity Ukrayiny [European dimension of modernization of higher pedagogical education of Ukraine]. Lyudynoznavchi studiyi. Seriya “Pedahohika” ‒ Human Studies. Series of Pedagogy, 5/37, 39–47. doi: 10.24919/2313-2094.5/37.102609 [in Ukrainian].
Kononenko, A. (2003). Psykholohichni skladovi indyvidualnoho imidzhu suchasnoho pedahoha [Psychological components of the individual image of modern teacher]. (Extended abstract of candidate’s thesis). Odesa [in Ukrainian].
Kovalova, O. (2006). Vykorystannya PR tekhnolohiyi dlya stvorennya imidzhu vchytelya [Use of PR technologies for teacher’s image creating]. Problemy psykholoho-pedahohichnoho suprovodu pidhotovky fakhivtsiv u vyshchiy shkoli: Vseukrayinskyy naukovo-praktychnyy seminar (5 zhovtnya 2006 r.) – Problems of psychological and pedagogical support of teacher training in higher school: All-Ukrainian scientific-practical seminar (October 5, 2006). (pp. 84‒86). Odesa [in Ukrainian].
Kravets, R. (2019). Kontseptualnyy prostir ponyattya “profesiynyy imidzh” u naukovykh psykholoho-pedahohichnykh dzherelakh [Conceptual space of the concept of “professional image” in scientific psychological and pedagogical sources]. Pedahohika formuvannya tvorchoyi osobystosti u vyshchiy i zahalnoosvitniy shkolakh – Pedagogy of creative personality formation in higher and secondary schools, 65 (2), 53–57. doi: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2019.65-2.10 [in Ukrainian].
Mazorenko, M. (2011). Psykholohichna struktura imidzhu profesionala [Psychological structure of the image of professional]. Problemy ekstremalnoyi ta kryzovoyi psykholohiyi – Problems of extreme and crisis psychology, 9, 177–184 [in Ukrainian].
Shepel, V. (1997). Imidzhelogiya: sekrety lichnoho obayaniya [Imageology: the secrets of personal fascination]. Moscow: Kultura i sport [in Russian].
Smirnova, N. (2001). Imidzh uchitelya [The image of the teacher]. Luchshie stranitsy pedagogicheskoy pressy – Best papers of the pedagogical press, 5–6, 76–80 [in Ukrainian].
Torubara, O. (2017). Formuvannya pedahohichnoho imidzhu vykladacha spetstekhnolohiyi u profesiyno-tekhnichnomu navchalnomu zakladi [Formation of pedagogical image of special technology teacher in vocational school]. Profesiyne udoskonalennya vchytelya. Seriya Pedahohika – Professional improvement of the teacher. Series of Pedagogy, 144, 405–408 [in Ukrainian].
Tymoshenko, V. (2016). Pedahohichnyy imidzh vykladacha VNZ yak chastyna profesiynoyi kompetentsiyi [Pedagogical image of university teacher as a part of professional competence]. Dukhovnist osobystosti: metodolohiya, teoriya i praktyka – Spirituality of personality: methodology, theory and practice, 2 (71), 196–200 [in Ukrainian].
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2020 Human studies. Series of Pedagogy
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
Разрабатывая положение издательской политики сборника научного издания Дрогобычского государственного педагогического университета имени Ивана Франко Человековедческие студии. Серия Педагогика, редакция опиралась на рекомендации Комитета по этике публикаций – Committee on Publication Ethics (COPE), опыт работы украинских и зарубежных научных обществ, организаций и редакций научных изданий, а также руководствовалась Этическим кодексом ученого Украины. Общество должно быть уверенным в честности ученых и достоверности результатов их исследований. К сожалению, во многих странах наблюдались серьезные нарушения этики, которые подорвали авторитет науки и доверие общества к ученым. Чтобы предотвратить такое развитие событий в Украине, все ученые должны осознавать важность высокоэтического поведения и свою ответственность за формирование общественного мнения относительно науки.
Этические обязательства авторов
1. Основная обязанность автора состоит в том, чтобы предоставить точный отчет о проведенном исследовании, а также объективное обсуждение его значимости. Авторы должны представить свои результаты четко и однозначно, так что их выводы могут быть подтверждены другими учеными, без подделки получения данных или ненадлежащего манипулирования ими.
2. Авторы статей несут всю полноту ответственности за содержание статей и за сам факт их публикации.
3. Автор должен цитировать те публикации, которые определяющее повлияли на сущность излагаемой, работы, а также те, которые могут быстро познакомить читателя с более ранними работами, важными для понимания этого исследования. Необходимо также должным образом указывать источники принципиально важных материалов, использованных в этой работе, если эти материалы не были получены самим автором.
4. Недопустимо подача плагиата в качестве оригинальной работы и подача к публикации ранее опубликованной статьи. В случаях выявления указанных фактов ответственность несут авторы представленных материалов.
5. Соавторами статьи должны быть все те лица, которые приложили значительный научный вклад в представленную работу и которые разделяют ответственность за полученные результаты. Автор, представляющий рукопись к публикации, отвечает за то, чтобы в список соавторов были включены только те лица, которые отвечают критерию авторства и берут на себя ответственность за согласие других авторов статьи на ее публикацию в журнале.
6. Авторы должны сообщить редактора о любой потенциальный конфликт интересов, на которые могла бы повлиять публикация результатов, содержащихся в этой рукописи.
7. Авторы должны четко указать источники всей процитированной или представленной информации и надлежащим образом оформить ссылки на литературные источники, использованные в работе, в соответствии с требованиями APA.
8. Редколлегия имеет право отказать в публикации статьи в условиях несоблюдения требований редакции.
Соглашение о публикации и авторские права
Это соглашение о публикации и авторских правах ( «Соглашение») регулирует процедуру представления рукописи труда под названием
________________________________________________________________
Сторонами этого Соглашения являются: __________________________________________________(единолично или в соавторстве, далее – «Автор»)
и Дрогобычский государственный педагогический университет имени Ивана Франко, издатель и владелец авторских прав на сборник Человековедческие студии. Серия Педагогика в лице ректора п. Скотной Н.В. (Далее – «Издатель»).
1. ЛИЦЕНЗИЯ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРСКОГО ПРАВА
a) Автор предоставляет Издателю бесплатную глобальную неисключительную лицензию на публикацию, воспроизведение, демонстрацию, распространение и использование Статьи в произвольной форме и на любом носителе, полностью или частично, отдельно или как часть коллективного труда, в том числе, неисключительную лицензию на публикацию статьи в выпуске Публикации, копирование и распространение индивидуальных перепечаток Статьи, воспроизведение Статьи в полном объеме в других публикациях и воспроизведение и распространение Статьи или аннотации к ней в компьютерных системах поиска информации. Автор сохраняет все авторские права на Статью (или часть, написанную Автором) и все другие права, прямо не упомянуты в настоящем Соглашении.
б) Автор предоставляет Издателю право передавать на условиях сублицензии или иным способом любые лицензии, предоставленные Издателю в соответствии с этим Соглашением.
в) Повторная публикация. Автор обязан требовать упоминания Издателя как первоиздателя Статьи при переиздании ее в любой другой публикации с согласия Автора. Если Издатель уполномочивает любую другую сторону переиздать Статью согласно условиям пунктов 1 (а) и 1 (б) настоящего Соглашения, Издатель обязан требовать, чтобы эта сторона гарантировала упоминание Автора как Автора статьи.
2. РЕДАКТИРОВАНИЕ СТАТЬИ
Автор дает согласие на редактирование Издателем Статьи в соответствии с требованиями Публикации. В той мере, в какие правки Издателя приравниваются к объектам интеллектуальной собственности, Издатель предоставляет все права на такие правки Автору. Издатель соглашается на публикацию статьи при условии, что статья, в ее конечном виде, является приемлемой как для Автора, так и для Издателя.
3. ГАРАНТИИ
a) Автор гарантирует, что, насколько ему известно, статья не унижает человеческого достоинства, не посягает на частную жизнь и никаким другим образом не нарушает права человека. Автор обязуется освободить и обезопасить Издателя от таких претензий.
б) Автор гарантирует, что Автор имеет все необходимые полномочия для подписания этого Соглашения и предоставления лицензий, предусмотренных данным Соглашением.
в) Автор гарантирует, что Статья, предоставленная Издателю, не была опубликована ранее.
4. СРОК ДЕЙСТВИЯ
Это Соглашение остается в силе в течение срока действия авторских прав на Статью в соответствии с законами о защите авторских прав в каждой стране.
5.ГОНОРАР
Автор соглашается и признает, что автор не получит никакой оплаты от Издателя за использование Статьи или лицензий, предоставленных в соответствии с этим Соглашением, за исключением случаев, если противоположное согласовано в письменной форме в отдельном порядке. Издатель публикует Статью и предоставляет Автору переплетенный сборник со Статьей в установившемся формате. Автор может заказать дополнительные копии за свой счет до того момента, как Публикация, в которой содержится статья, попадет в печать.
6. ПОЛНОТА СОГЛАШЕНИЯ
Это Соглашение заменяет все без исключения другие соглашения, устные или письменные, между Автором и Издателем относительно предмета этого Соглашения. Данное Соглашение содержит все гарантии и договоренности между сторонами по статьи, и каждая сторона признает, что не существует никаких других утверждений, побуждений, обещаний или соглашений со стороны или от имени любой из сторон, за исключением гарантий и договоренностей, которые содержатся в этом соглашении.
Автор (ы): _________ Ректор: Скотная Н.В., ДДПУ им. Ивана Франко
Подпись: ___________ Подпись: ______________________
Дата: _____________ Дата: ________________________
