Поликультурное воспитание: культурно-исторический контекст

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.24919/2313-2094.3/35.93616

Ключевые слова:

культура, поликультурное воспитание, поликультуризм, концепция поликультурного образования, толерантность

Аннотация

Статья посвящена анализу проблемы поликультурного воспитания в культурно-историческом контексте. Автором обозначены исторические и социально-экономические аспекты становления поликультурного воспитания, характеризуются его ведущие идеи, концепции; раскрываются сущность, содержание и принципы поликультурного воспитания. В статье показано, что направленность и характер поликультурного воспитания определялись особенностями каждой исторической эпохи и доминирующими общественными отношениями; в современных условиях его главной целью является формирование готовности и умения жить в многокультурной полиэтнической среде.

Биография автора

Mikhail Strachuk, Брестський державний університет імені О.С. Пушкіна (Білорусь).

кандидат історичних наук, доцент кафедри педагогіки Брестського державного університету імені О.С. Пушкіна (Білорусь).

Библиографические ссылки

Benks D. (1993), Problemy polikulturnogo obrazovaniia (The problems of multicultural education), Pedagogika, № 1, pp. 110 – 115.

Grushova L.D., Burak A.V. (2011), Polikulturnoe vospitanie v svete mirovogo opyta (Multicultural education in the context of international experience), Vesnіk Vіcebskaga dziarzhavnaga unіversіteta, № 5 (65), pp. 69 – 73.

Dautova G.Zh. (2004), Razvitie polikulturnogo obrazovaniia v Povolzhe (The development of multicultural education in the Volga region), Kazan, 34 p.

Dzhurinskij A.N. (2002), Polikulturnoe vospitanie: sushchnost i perspektivy razvitiia (Multicultural education: the nature and prospects of development), Pedagogika, № 10, pp. 93 – 96.

Disterveg F.A.V., Rotenberg V.A. (1956), Izbrannye pedagogicheskie sochineniia (Selected pedagogical works), Moskva, 373 p.

Dmitriev G.D. (1999), Mnogokulturnoe obrazovanie (Multicultural education), Moskva, 208 p.

Kodzhaspirova G.M. (2004), Pedagogika (Pedagogy), Moskva, 528 p.

Komenskij Ya.A. (1982), Izbrannye pedagogicheskie sochineniia : v 2 t. T. 2 (Selected pedagogical works), Moskva, 576 p.

Makaev V.V., Malkova Z.A., Suprunova L.L. (1999), Polikulturnoe obrazovanie – aktualnaia problema sovremennoj shkoly (Multicultural education – the actual problem of the modern school), Pedagogika, № 4, pp. 3 – 10.

Pedagogika : Bolshaia sovremennaia enciklopediia (2005) (Pedagogy : Great modern encyclopedia), Minsk, 720 p.

Sedaia Yu.V. Analiz osnovnykh podkhodov i vedushchikh konceptualnykh idej k opredeleniju sushchnosti polikulturnogo obrazovaniia (Analysis of the main approaches and conceptual ideas leading to defining the essence of multicultural education) [Elektronnyj resurs], Rezhim dostupa : http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65635a2ac68b4c43a89521216c27_0.htm. – Data dostupa: 20.11.15 g.

Suprunova L.L. (2011), Prioritetnye napravleniia polikulturnogo obrazovaniia v sovremennoj rossijskoj shkole (Priority areas of multicultural education in the modern Russian school), Pedagogika, № 11, pp. 16 – 28.

Sukhomlinskij V.A. (1979), Izbrannye pedagogicheskie sochineniia (Selected pedagogical works) : v 3 t. T. 1, Moskva, 558 p.

Khakimov Je.R. (2011), Polikulturnoe obrazovanie kak faktor formirovaniia konkurentosposobnosti uchashchikhsia (Multicultural education as a factor of competitiveness of pupils),Vektor nauki, № 2, pp. 200 – 204.

Загрузки

Опубликован

2017-03-06

Выпуск

Раздел

Статті