Гендерні особливості автентичності самопрезентації керівників освітніх організацій

Авторы

  • Олена Іванівна Бондарчук ГВУЗ «Университет менеджмента образования» НАПН Украины ул. Артема, 52а, г. Киев, Украина, 04053, Ukraine
  • Олена Юріївна Дубова ГВУЗ «Университет менеджмента образования» НАПН Украины вул. Артема, 52а, г. Киев, Украина, 04053, Ukraine

DOI:

https://doi.org/10.15587/2313-8416.2015.54673

Ключевые слова:

освітні організації, керівники, самопрезентація, автентичність, гендер, гендерна ідентичність, післядипломна освіта

Аннотация

У статті висвітлено результати емпіричного дослідження автентичності самопрезентації керівників освітніх організацій та її гендерних особливостей. Подано дані щодо рівнів автентичності самопрезентації управлінців. Розкрито гендерну специфіку автентичності самопрезентації керівників освітніх організацій залежно від стажу професійної діяльності. Констатовано доцільність сприяння розвитку автентичності самопрезентації управлінців в умовах післядипломної освіти

Биографии авторов

Олена Іванівна Бондарчук, ГВУЗ «Университет менеджмента образования» НАПН Украины ул. Артема, 52а, г. Киев, Украина, 04053

Доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой

Кафедра психологии управления

Олена Юріївна Дубова, ГВУЗ «Университет менеджмента образования» НАПН Украины вул. Артема, 52а, г. Киев, Украина, 04053

Кафедра психологии управления

Библиографические ссылки

Bondarchuk, O. I. (2008). Social'no-psyhologichni osnovy osobystisnogo rozvytku kerivnykiv zagal'noosvitnih navchal'nyh zakladiv u profesijnij dijal'nosti: [Socio-psychological foundations of personal development of heads of secondary schools in professional activity]. Kyiv: Naukovyj svit, 181–213.

Govorun, T. V., Kikinezhdi, O. M. (2004). Genderna psyhologija [Gender psychology]. Kyiv: Akademija, 308.

Nezhyns'ka, O. O. (2011). Psyhologichni umovy formuvannja gendernoi' kompetentnosti kerivnykiv zagal'noosvitnih navchal'nyh zakladiv [Psychological conditions of formation of gender competence heads of secondary schools]. Kyiv, 272.

Bem, S. (2004). Lynzу gendera: Transformacyja vzgljadov na problemu neravenstva polov [Gender Lens: Transformation of views on the problem of gender inequality]. Moscow: ROSSPЕN, 336.

Bern, Sh. (2001). Gendernaja psyhologyja (Sekretу psyhologyy muzhchynу y zhenshhynу. Formyrovanye mnenyj y povedenyja, predrassudkov domynyrovanyja dyskrymynacyy, mehanyzmov vlyjanyja) [Gender psychology (Psychology secrets of men and women. Forming opinions and behaviors, prejudice domination of discrimination, the mechanisms of influence)]. Sankt-Peterburg: prajm-EVROZNAK, 320.

Gornostaj, P.; Agjejeva, V. P. (Ed.) et. al (2004). G'enderna socializacija ta stanovlennja g'endernoi' identychnosti [Gender socialization and formation of gender identity]. Osnovy teorii' g'enderu [Foundations of Gender Theory]. Kyiv: K.I.S., 132–156.

Geodakjan, V. A. (1986). Polovoj dymorfyzm [Sexual dimorphism]. Byologycheskyj zhurnal Armenyy, 39 (10), 823–834.

Majers, D. (1998). Socyal'naja psyhologyja [Social Psychology]. Sankt-Peterburg: Pyter Kom, 225–267.

Tytarenko, T. M. (2003). Zhyttjevyj svit osobystosti: u mezhah i za mezhamy budennosti [The life world of the personality: within and outside the routine]. Kyiv: Lybid', 376.

Klecyna, Y. S. (Ed.) (2003). Praktykum po gendernoj psyhologyy [Workshop on gender psychology]. Sankt-Peterburg: Pyter, 479.

Gofman, Y. (2000). Predstavlenye sebja drugym v povsednevnoj zhyzny [Presentation of Self in everyday life]. Moscow: Kanon-press, 304.

Myhajlova, E. V. (2007). Samoprezentacyja: teoryy, yssledovanyja, trenyng [Self-presentation: theory, research, training]. Sankt-Peterburg: Rech', 224.

Docenko, E. L. (2003). Psyhologyja manypuljacyy: fenomenу, upravlenye y zashhyta [Psychology of manipulation: the phenomenon, management and protection]. Sankt-Peterburg: Rech', 304.

Leary, M. R., Kowalski, R. M. (1990). Impression management: A literature review and two-component model. Psychological Bulletin, 107 (1), 34–47. doi: 10.1037/0033-2909.107.1.34

Chaldyny, R. (2001). Psyhologyja vlyjanyja [Psychology of influence]. Sankt-Peterburg: Pyter, 288.

Schlenker, B. R., Weigold, M. F. (1992). Interpersonal Processes Involving Impression Regulation and Management. Annual Review of Psychology, 43 (1), 133–168. doi: 10.1146/annurev.ps.43.020192.001025

Janchuk, V. A. (2005). Vvedenye v sovremennuju socyal'nuju psyhologyju [Introduction to modern social psychology]. Minsk: ASAR, 768.

Festynger, L. (1999). Teoryja kognytyvnogo dyssonansa [A theory of cognitive dissonance]. Sankt-Peterburg: Juventa, 317.

Bondarchuk, O. I. (2011). Avtentychnist' samoprezentacii' kerivnykiv osvitnih organizacij jak pokaznyk i'hn'ogo osobystisnogo rozvytku [Authenticity of self-presentation of heads of educational organizations as an indicator of their personal development]. Visnyk Chernigivs'kogo nacional'nogo pedagogichnogo universytetu imeni T. G. Shevchenka, 1 (82), 47–51.

Maksymenko, S. D. (2006). Genezys sushhestvovanyja lychnosty [The genesis of the existence of personality]. Keiv: KMM, 240.

Kun, M., Mak-Partland, T.; Andreeva, G. M., Bogomolova, N. N., Petrovskaya, L. A. (Eds.) (1984). Еmpyrycheskoe yssledovanye ustanovok lychnosty na sebja [Empirical research of personality attitudes on self]. Sovremennaja zarubezhnaja socyal'naja psyhologyja [Modern foreign social psychology]. Moscow : Yzd-vo MGU, 184–185.

Pantyleev, S. R. (1991). Samootnoshenye kak еmocyonal'no-ocenochnaja systema [Attitude to yourself as emotionally-grading system]. Moscow: MGU, 110.

Fetyskyn, N. P., Kozlov, V. V., Manujlov, G. M. (2005). Socyal'no-psyhologycheskaja dyagnostyka razvytyja lychnosty y malуh grupp [Socio-psychological diagnosis of personality development and small groups]. Moscow: Yzd-vo Yn-ta psyhoterapyy, 490.

Kark, R., Eagly, A. (2010). A Gender and leadership: Negotiating the labyrinth. New York: Springer, 443–468. doi: 10.1007/978-1-4419-1467-5_19

Загрузки

Опубликован

2015-12-22

Выпуск

Том 12 № 1 (17) (2015)

Раздел

Психологические науки

Лицензия

Copyright (c) 2015 Олена Іванівна Бондарчук, Олена Юріївна Дубова

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.

Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:

1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.

2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .