ЦІННОСТІ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК БАЗОВІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ

Анотація

Тенденції розвитку сучасної вітчизняної педагогічної науки і практики спрямовують на професійну підготовку дошкільних педагогів на засадах демократії, цінностей та ставлень, відповідно до концепції європейської педагогічної освіти, пріоритетами якої виступають цінності громадянського суспільства. Однак, не завжди в процесі професійної підготовки відбувається правильне розуміння та усвідомлення всіх цінностей, пов’язаних із громадянською компетентністю майбутніх педагогів, компоненти якої є вихідними у подальшій їхній професійній діяльності та складає основу професійної компетентності в цілому.

Провідними  методами у реалізації мети виступають: метод анкетування, метод аналізу анкетних даних; вивчення фактичного матеріалу; для формулювання підсумків здійснюваного дослідження застосовувалися методи опису та узагальнення фактичної інформації та перспективний аналіз з елементами моделювання.

За результатами проведеного дослідження автором з’ясовано, що на сучасному етапі в серед громадянських компетентностей важливими для професійної діяльності педагога майбутні бакалаври дошкільної освіти виокремлюють: емпатію,  навички співпраці, навички автономного навчання, знання та критичне розуміння світу, відповідальність, відкритість до інших культур, уміння слухати та спостерігати, повагу, повагу до людської гідності, гнучкість та уміння адаптуватися, лінгвістичні та комунікативні навички та багатомовність.

Поза увагою майбутніх вихователів залишаються такі, як: повага до прав людини, визнання цінності культурного різноманіття, визнання цінності демократії, справедливості, рівності і верховенства права, знання та критичне розуміння мови і особливостей спілкування, знання самого себе та критична самооцінка, громадянська свідомість, упевненість у собі, прийняття невизначеності, аналітичне та критичне мислення, навички вирішення конфліктів.

Результати дослідження засвідчили необхідність розробки змісту, форм, методів та засобів формування громадянської компетентностей у бакалаврів дошкільної освіти, як базових у процесі професійної підготовки. Відтак, автором розроблено та запропоновано систему занять та тренінгів, спрямованих на формування громадянської компетентностей майбутніх бакалаврів дошкільної освіти з урахуванням досвіду західноєвропейських країн.