Формування соціокультурної компетенції у студентів немовних вишів в контексті євроінтеграційного розвитку України

Автор(и)

Ключові слова:

соціокультурна компетенція, іншомовна комунікативна компетентність, євроінтеграція

Анотація

У статті розглядаються особливості формування соціокультурної компетенції у студентів вищих навчальних закладів у процесі вивчення англійської мови з огляду на євроінтеграційні процеси та інноваційний розвиток України.

Посилання

Дем'янова Ю.О. Особливості навчання іноземних мов аграрних вишів в умовах євроінтеграції України /Ю.О. Дем'янова // Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти. - №1. - 2015. - С.35-37.- Режим доступу: http://journals.uran.ua/apppfo/article/view/52612

Опубліковано

2016-10-06

Номер

№ 1 (2016): Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти

Розділ

Професійна освіта

Ліцензія

Авторське право (c) 2016 Ю.О. Дем'янова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).