РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ

Авторы

  • Е.В. Бабенко кандидат филологических наук, доцент кафедры романо-германских языков и перевода, Ukraine

Ключевые слова:

эстетическое воспитание, эстетическая культура, развитие художественно-эстетического кругозора, развитие творческой активности.

Аннотация

В статье рассматриваются некоторые аспекты развития художественно-эстетического кругозора и творческой активности студентов-филологов. Исследование включает три этапа апробации: констатирующий, формирующий и контролирующий. Описаны цели и методика проведения опытно-экспериментальной работы, проведен мониторинг уровней сформированности художественно-эстетического кругозора и творческой активности студентов.

 

Биография автора

Е.В. Бабенко, кандидат филологических наук, доцент кафедры романо-германских языков и перевода

Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины, г. Киев

Библиографические ссылки

Грицай Л.А. Формирование эстетической культуры старшеклассников в современных условиях: автореф.дис.на соискание ученой степени канд.пед.наук.: спец.13.00.01 «общая педагогика, история педагогики и образования » /Л.А.Грицай. – Рязань, 2008. – 22 с.

Дмитриева М.Б. Развитие художественного интереса подростков в условиях внешкольной работы: автореф.дис.на соискание ученой степени канд.пед.наук.: спец.13.00.02 «теория и методика обучения (художественное образование и эстетическое воспитание; уровень дополнительного образования)» / М.Б.Дмитриева. – Екатеринбург, 2013. – 24 с.

Воспитательный процесс: изучение эффективности метод.рек/ под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 121 с.

Загрузки

Опубликован

2017-11-14