SZKOLNICTWO, WYCHOWANIE I OPIEKA NA ŁAMACH «GAZETY DOMOWEJ» (1904–1906)
DOI:
https://doi.org/10.24919/2413-2039.9/41.175704Ключові слова:
школи, опіка та навчальні заклади, польська преса, XIX–XX століттяАнотація
КРАСІНСЬКА Ізабела – доктор габілітована, професор, Інститут журналістики та Інформації, Гуманістичний відділ, Університет імені Яна Кохановського, вул. Свєтокшиска, 21Д, Кельце, 25-406, Польща
E-mail address: izabela.krasinska@ujk.edu.pl
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5897-9333
Бібліографічний опис статті: Krasińska, I. (2019). Szkolnictwo, wychowanie i opieka na łamach «Gazety Domowej» (1904–1906). Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка», 9/41, 132–148. doi: 10.24919/2413-2039.9/41.175704.
Історія статті
Одержано: 28 травня 2019
Прорецензовано: 25 червня 2019
Подано до редакції: 20 липня 2019
Доступ он-лайн: 24 вересня 2019
Journal homepage:
p-ISSN 2313-2094
e-ISSN 2413-2039
© 2019 The Author. Human studies. Series of «Pedagogy» published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).
2 березня 1863 р. цар Олександр II опублікував епітомію про благодійництво селян, метою якого було, серед іншого, відвести селян Польського Королівства від участі у січневому повстанні, що спалахнуло на землях Російської імперії в 1863 р. Крах цього національно-визвольного сплеску проти царизму в Польщі спричинив численні репресії, переслідування та обмеження в суспільному, економічному та культурному житті й освіті. Прикладом цього є вилучення польської мови із загального вживання серед інших у кабінетах і школах та заміна її російською. У Польському Королівстві були накладені суворі системні накази на концепцію щодо публікації у пресі та наповнення складу редакторів нових періодичних видань. Також було важко запустити новий журнал, оскільки це залежало від згоди Комітету з преси у Петербурзі. Проте раніше потрібно було звертатися за підтримкою до варшавського генерал-губернатора. Розвиток преси у Польському Королівстві також обмежувався введеною 17 вересня 1869 р. превентивною цензурою, яка перешкоджала вільному потоку інформації від видавця до читача.
У такі складні часи на ринку видавництва та видавництва Варшави, яка була столицею Польського Королівства, з’явився новий щотижневий журнал «Gazeta Domowa». Журнал виходив регулярно з січня до грудня 1904 року, його редактором був відомий варшавський журналіст Фелікс Фрайз (1843–1907). Хоча журнал мав і практичний характер, проте сьогодні він ще може бути цінним джерелом для дослідження освіти, виховання. На його сторінках ми можемо отримати інформацію про створення та функціонування нових шкільних закладів: жіночих шкіл, побутових шкіл, художньої школи для жінок, школи образотворчих мистецтв у Варшаві та навіть школи політичних наук у Львові. Було написано про організовані навчальні курси з читання, письма та арифметики для майстрів або робітників, які проводилися найчастіше вечером після закінчення роботи. Деяка увага також приділялася питанням освіти й опіки, інформувала читачів про організовані для дітей з бідних варшавських сімей літніх і медичних колоній, де вони могли відпочити на лоні природи та оздоровитися. Хворих на рахіт дітей за кошти громадських благодійних організацій відправляли до санаторію в Цехоцінеку. Вчителі з Польського Королівства володіли також будинками відпочинку в Закопане, Варшаві та Зелоньці; крім того, для них було створено оздоровчий відпочинок у Закопане. Крім усього іншого, було написано про діяльність Варшавського християнського товариства захисту жінок, акт якого був затверджений 10 грудня 1903 р. Товариство надавало необхідну допомогу молодим одиноким жінкам і дівчаткам-підліткам з провінцій, які приїхали до Варшави шукати роботу, щоб вони не стали жертвами так званих «торговців життям», намагалося прихистити їх, гарантували роботу та навіть навчало деяких професій. «Gazeta Domowa» також повідомляла про багато інших організацій догляду та виховання, у тому числі для прислужників або підлітків з бідних сімей.
Посилання
Bednarz-Grzybek, R. (2018). Wychowanie zdrowotne w polskojęzycznych czasopismach uzdrowiskowych (1844‒1914) [Health education In the Polish language spa magazines (1844‒1914)]. Lublin: Wyd. UMCS [in Polish].
Beylin, K. (1972). W Warszawie w latach 1900‒1914 [In Warsaw in the years 1900‒1914]. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy [in Polish].
Bilans szkoły sztuk pięknych [Balance of art school]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 34, p. 495 [in Polish].
Borowska, B. (1984). «Kierowniczka opinii i krzewicielka oświaty». Dziennikarze warszawscy drugiej połowy XIX wieku o zadaniach prasy (1866–1892) [«Opinion manager and propagator of education». Warsaw journalists of the second half of the nineteenth century on press assignments (1866–1892)]. In E. Jankowski & J. Kulczycka-Saloni (Eds.), Problemy literatury polskiej okresu pozytywizmu. Seria 2 – Problems of Polish literature in the period of positivism. Series 2. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wyd. PAN [in Polish].
Dom pracy dla dziewcząt [A work home for girls]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 7, p. 100 [in Polish].
Dom św. Zyty. Szkoła dla sług [Saint Zyta’s House. School for servants]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 50, p. 698 [in Polish].
Giełżyński, W. (1962). Prasa warszawska 1661–1914 [Warsaw Press 1661–1914]. Warszawa: PWN [in Polish].
Grzelewska, D. et al. (2001). Prasa, radio i telewizja w Polsce. Zarys dziejów [Press, radio and television in Poland. Outline of history]. Warszawa: Elipsa [in Polish].
Karpenko, O. (2017). Orhanizatsiino-pedahohichni zasady opiky nad ditmy v Halychyni (1900–1939 rr.) [Organizational and pedagogical principles of child custody in Galicia (1900–1939)]. Nauka i osvita – Science and education, 2, 37–42 [in Ukrainian].
Kmiecik, Z. (1989). Prasa warszawska w latach 1886–1904 [Warsaw press in the years 1886–1904]. Wrocław [i in.]: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wyd. PAN [in Polish].
Kolonie letnie [Summer camps]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 9, p. 132 [in Polish].
Kolonie letnie pierwszej szwalni w Ignacowie [Summer camps of the first sewing shop in Ignaców]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 14, p. 208 [in Polish].
Krasińska, I. (2010). Czytelnictwo prasy krajowej wśród mieszkańców guberni radomskiej na przełomie XIX i XX wieku [Reading of the national press among the inhabitants of the Radom gubernia at the turn of the 19th and 20th centurie]. In E. Sawa-Czajka (Ed.), Konteksty dziennikarstwa – The contexts of the journalism. Kielce: Wyższa Szkoła Umiejętności im. S. Staszica [in Polish].
Krasińska, I. (2015). Życie kulturalne w miastach i miasteczkach guberni radomskiej w latach 1864–1914 [Cultural life in the towns and cities of Radom gubernia territory in the years 1864–1914]. Radom: Radomskie Towarzystwo Naukowe [in Polish].
Kursy gospodarstwa wiejskiego [Rural farm courses]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 40, p. 573 [in Polish].
Lechicki, C. (1979). Feliks Fryze (1843–1907) [Feliks Fryze (1843–1907)]. Zeszyty Prasoznawcze – Media Research Issues, 3, 89–112 [in Polish].
Letnie schronisko dla nauczycielek [Summer vacation house for teachers]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 26, p. 387 [in Polish].
M. Ł. (1904). Przytułek dla kalek [Nursing home for cripples]. Gazeta Domowa – Home Newspaper, 1, p. 9 [in Polish].
Natora-Macierewicz, H. (1991). Amerykańskie wzory (Feliks Fryze) [American patterns (Feliks Fryze)]. Kwartalnik Historii Prasy Polskiej – A quarterly of the History of the Polish Press, 3–4, 97–103 [in Polish].
Nowy zakład naukowy [A new school for girls]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 24, p. 360 [in Polish].
Paczkowski, A. (1983). Prasa codzienna Warszawy w latach 1918–1939 [The daily press of Warsaw in the years 1918–1939]. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy [in Polish].
Piechota, M. (2002). Jaka Ameryka? Polscy reportażyści dwudziestolecia międzywojennego o Stanach Zjednoczonych [What America? Polish reporters of the interwar period on the United States]. Lublin: Wyd. UMCS [in Polish].
Schronisko dla rzemieślników [House of care for craftsmen]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 5, p. 67 [in Polish].
Szkoła dla pracownic [School for female workers]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 35, p. 507 [in Polish].
Szkoła dla robotnic w Łodzi [School for female workers in Lodz]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 40, p. 573 [in Polish].
Szkoła kucharska dla kobiet [Chef’s school for women]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 1, p. 9 [in Polish].
Szkoła sztuk pięknych [School of Fine Arts]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 1, p. 9 [in Polish].
Towarzystwo ochrony kobiet [Society for the protection of women]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 12, pp. 175‒176 [in Polish].
Wieczorne kursa rysunków dla nauczycielek [Evening drawing courses for teachers]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 4, p. 53 [in Polish].
Wilanowski, P. (1904). Szkoły gospodarstwa domowego [Home teaching in schools]. Gazeta Domowa – Home Newspaper, 5, pp. 66–67 [in Polish].
Wyższa Szkoła Rzemiosł [College of Crafts]. (1904). Gazeta Domowa – Home Newspaper, 26, p. 387 [in Polish].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Людинознавчі студії. Серія "Педагогіка"
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Розробляючи положення видавничої політики збірника фахового наукового видання Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка Людинознавчі студії. Серія Педагогіка, редакція спиралась на рекомендації Комітета з етики публікацій – Committee on Publication Ethics (COPE), досвід роботи українських і закордонних наукових товариств, організацій та редакцій наукових видань, а також керувалась Етичним кодексом ученого України. Суспільство має бути впевненим у чесності науковців та достовірності результатів їхніх досліджень. На жаль, в багатьох країнах спостерігалися серйозні порушення етики, які підірвали авторитет науки та довіру суспільства до вчених. Щоб запобігти такому розвиткові подій в Україні, всі науковці мають усвідомлювати важливість високоетичної поведінки та свою відповідальність за формування громадської думки щодо науки.
Етичні зобов’язання авторів
- Основний обов’язок автора полягає в тому, щоб надати точний звіт про проведене дослідження, а також об’єктивне обговорення його значущості. Автори повинні представити свої результати чітко та однозначно, так що їхні висновки можуть бути підтверджені іншими вченими, без підробки отримання даних або неналежного маніпулювання ними.
- Автори статей несуть усю повноту відповідальності за зміст статей і за сам факт їх публікації.
- Автор повинен цитувати ті публікації, які здійснили визначальний вплив на сутність роботи, що викладалася, а також ті, які можуть швидко познайомити читача з більш ранніми роботами, важливими для розуміння цього дослідження. Необхідно також належним чином вказувати джерела принципово важливих матеріалів, використаних у цій роботі, якщо ці матеріали не були отримані самим автором.
- Недопустимим є представлення плагіату в якості оригінальної роботи та подання до публікації раніше опублікованої статті. У випадках виявлення зазначених фактів відповідальність несуть автори наданих матеріалів.
- Співавторами статті мають бути все ті особи, які доклали значний науковий внесок у представлену роботу і які розділяють відповідальність за отримані результати. Автор, який представляє рукопис до публікації, відповідає за те, щоб до списку співавторів були включені тільки ті особи, які відповідають критерію авторства та бере на себе відповідальність за згоду інших авторів статті на її публікацію в журналі.
- Автори повинні повідомити редактора про будь-який потенційний конфлікт інтересів, на які могла б вплинути публікація результатів, що містяться в цьому рукописі.
- Автори повинні чітко вказати джерела всієї процитованої або представленої інформації та мають належним чином оформити посилання на літературні джерела, що використані у роботі, відповідно до вимог APA.
- Редколегія має право відмовити у публікації статті за умов недотримання вимог редакції.
Угода про публікацію та авторські права
Ця угода про публікацію та авторські права («Угода») регулює процедуру подання рукопису праці під назвою _______________________________________________________
Сторонами цієї Угоди є:
________________________________________ (одноосібно або у співавторстві, далі – «Автор»)
та Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, видавець та власник авторських прав на збірник Людинознавчі студії. Серія Педагогіка в особі ректора п. Скотної Н.В. (далі – «Видавець»).
1. ЛІЦЕНЗІЯ НА ВИКОРИСТАННЯ АВТОРСЬКОГО ПРАВА
a) Автор надає Видавцю безоплатну глобальну невиключну ліцензію на публікацію, відтворення, демонстрацію, розповсюдження та використання Статті у довільній формі та на будь-якому носії, повністю або частково, окремо або як частини колективної праці, у тому числі, невиключну ліцензію на публікацію Статті у випуску Публікації, копіювання та розповсюдження індивідуальних передруків Статті, відтворення Статті у повному обсязі в інших публікаціях та відтворення і розповсюдження Статті або анотації до неї у комп'ютерних системах пошуку інформації. Автор зберігає всі авторські права на Статтю (або частину, написану Автором) та всі інші права, які прямо не згадані у цій Угоді.
б) Автор надає Видавцю право передавати на умовах субліцензії або в інший спосіб будь-які ліцензії, надані Видавцю відповідно до цієї Угоди.
в) Повторна публікація. Автор зобов’язаний вимагати згадування Видавця як першовидавця Статті при перевиданні її у будь-якій іншій публікації за згодою Автора. Якщо Видавець уповноважує будь-яку іншу сторону перевидати Статтю згідно з умовами пунктів 1 (а) та 1 (б) цієї Угоди, Видавець зобов’язаний вимагати, щоб ця сторона гарантувала згадування Автора як Автора Статті.
2. РЕДАГУВАННЯ СТАТТІ
Автор дає згоду на редагування Видавцем Статті відповідно до вимог Публікації. У тій мірі, у які правки Видавця прирівнюються до об’єктів інтелектуальної власності, Видавець надає всі права на такі правки Автору. Видавець погоджується на публікацію Статті за умови, що Стаття, у її кінцевому вигляді, є прийнятною як для Автора, так і для Видавця.
3. ГАРАНТІЇ
a) Автор гарантує, що, наскільки йому відомо, Стаття не принижує людської гідності, не посягає на приватне життя і жодним іншим чином не порушує прав людини. Автор зобов'язується звільнити і убезпечити Видавця від таких претензій.
б) Автор гарантує, що Автор має усі необхідні повноваження для підписання цієї Угоди та надання ліцензій, передбачених цією Угодою.
в) Автор гарантує, що Стаття, надана Видавцю, не була опублікована раніше.
4. ТЕРМІН ДІЇ
a) Ця Угода залишається чинною упродовж терміну дії авторських прав на Статтю відповідно до законів про захист авторських прав у кожній країні.
5.ГОНОРАР
Автор погоджується та визнає, що Автор не отримає жодної оплати від Видавця за використання Статті або ліцензій, наданих відповідно до цієї Угоди, за винятком випадків, якщо протилежне погоджено у письмовій формі в окремому порядку. Видавець публікує Статтю та надає Автору переплетений збірник зі Статею в усталеному форматі. Автор має можливість замовити додаткові копії за свій рахунок до того моменту, як Публікація, в якій міститься Стаття, потрапить в друк.
6. ПОВНОТА УГОДИ
Ця Угода замінює всі без винятку інші угоди, усні або письмові, між Автором та Видавцем щодо предмета цієї Угоди. Ця Угода містить усі гарантії та домовленості між сторонами стосовно Статті, і кожна сторона визнає, що не існує жодних інших тверджень, спонукань, обіцянок чи угод з боку або від імені будь-якої зі сторін, за винятком гарантій та домовленостей, що містяться у цій Угоді.
Автор(и):_________ Ректор: Скотна Н.В.,ДДПУ ім. Івана Франка
Підпис:___________ Підпис:______________________
Дата:_____________ Дата:________________________
