ЕВРИСТИЧНІ МЕТОДИ ТА ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЇХ РЕАЛІЗАЦІЇ В ПРАКТИЦІ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ СКЛАДОВОЇ ДЕРЖАВНОЇ БЕЗПЕКИ

Автор(и)

  • Марина Мікуліна
  • Ігор Рижов

Анотація

Досліджуються питання застосування евристичних методів забезпечення державної безпеки та теоретичних засад їх використання в практиці формування компетентнісної складової державної безпеки. Розглянуто значення ТРВЗ-педагогіки для вирішення проблем сучасної освіти. Визначено педагогічні умови використання засобів ТРІЗ-технологій для розвитку творчої складової при формуванні компетентнісної складової державної безпеки.

Ключові слова: евристика, навчальний процес, теорія вирішення винахідницьких завдань, ТРІЗ-педагогіка, державна безпека, алгоритм соціального управління, компетентність, тероризм.

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-02-29

Як цитувати

Мікуліна, М., & Рижов, І. (2024). ЕВРИСТИЧНІ МЕТОДИ ТА ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЇХ РЕАЛІЗАЦІЇ В ПРАКТИЦІ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ СКЛАДОВОЇ ДЕРЖАВНОЇ БЕЗПЕКИ . Інформаційна безпека людини, суспільства, держави, (1-3 (34-36), 91–103. вилучено із https://journals.uran.ua/ispss/article/view/291525

Номер

№ 1-3 (34-36) (2022): Інформаційна безпека людини, суспільства, держави

Розділ

ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА УКРАЇНИ У СФЕРІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ ЛЮДИНИ, СУСПІЛЬСТВА, ДЕРЖАВИ

Ліцензія

Авторське право (c) 2023 Марина Мікуліна, Ігор Рижов

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Редакційна колегія, автори і рецензенти журналу беруть на себе зобов'язання дотримуватися міжнародних етичних стандартів і принципів, заснованих на Кодексі Комітету з етики наукових публікацій.

Щоб уникнути недобросовісної видавничої практики (плагіату, незаконного привласнення чужих ідей, фальсифікації даних, навмисних спотворень і т.п.), а також для підтримки високої якості наукових публікацій редакція залишає за собою право відхилити публікацію статті в разі порушення зазначених нижче норм.