САМОСТІЙНА РОБОТА З АКАДЕМІЧНОГО КУРСУ «РИСУНОК» ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДИЗАЙНЕРА

Анотація

Мета роботи — розгляд самостійної роботи з академічного курсу «Рисунок» як засо­бу впливу на професійні якості майбутнього дизайнера, становлення його творчої особистості. Методологія дослідження полягає в застосуванні загальнонаукових і спеціальних методів нау­кового пізнання, базується на критеріях об'єктивності та суб’єктивного досвіду, спирається на сукупність праць вітчизняних та зарубіжних фахівців. Зазначений методологічний підхід до­зволяє проаналізувати корисну властивість прийомів та способів застосування конструктивно- аналітичного рисунку та рисунку за уявою, стилізації і інтерпретації в якості самостійноїро- боти задля набуття навичок креативного, асоціативного мислення та розвитку творчого по­тенціалу дизайнера. Наукова новизна роботи полягає в узагальненні значення системної, індивідуальної, самостійної роботи студентів в засвоєнні академічного курсу «Рисунок», акце­нтуванні програмних завдань в підготовці фахівців дизайну, що передбачають закладання основ розуміння понять «формалізація» та «стилізація натури», адже володіння художніми засобами та здатність креативного, концептуального мислення є важливою складовою професійної під­готовкидизайнерів. Висновки. Майбутнє нагально потребує приділяти особливу увагу до осо­бистості, переглядати, а при потребі, і змінювати існуючу теорію навчання, вона повинна бути націлена на формування активної, відповідальної, сильної творчої особистості, здатної до саморозвитку та самореалізації. Завдяки актуальності ролі творчої самостійної роботи студентів, проблеми засвоєння академічного курсу «Рисунок» входить до числа найважливіших у вивченні мистецьких дисциплін.