Комунікації в закладах культурно-просвітницької діяльності як організуючий перетікаючий простір

Авторы

  • Олександр Анатолійович Примачок Киевский национальный университет строительства и архитектуры пр. Воздухофлотский, 31, г. Киев, Украина, 03680, Ukraine

DOI:

https://doi.org/10.15587/2313-8416.2014.27552

Ключевые слова:

функціонально-визначені зони, комунікації, інтеграція, єдиний перетікаючий простір, гнучке планування, заклади культурно-просвітницької діяльності (КПД)

Аннотация

У статті, на прикладі світової архітектурної практики, виявлено основні особливості формування функціонально-планувального та об’ємно-просторового вирішення сучасних закладів культурно-просвітницької діяльності. Досліджено значення комунікаційної системи при організації структури даних установ. Розглянуто поняття, градація та способи формування єдиного перетікаючого простору, а також прийоми інформування та орієнтування людських потоків у даному просторі.

Биография автора

Олександр Анатолійович Примачок, Киевский национальный университет строительства и архитектуры пр. Воздухофлотский, 31, г. Киев, Украина, 03680

Аспирант (3-го года обучения), магистр

Кафедра Основ архитектуры и АП

Библиографические ссылки

Abyzov, V. A., Kytcevich, V. V. (1990). Arhitectura obshchestvennyh zdanij s gibkoj planirovkoj [Architecture of public buildings with flexible layout]. Kiev, Ukraine: Budivel’nyk, 112.

Ezhov, S. V. (Ed.) (2008). Arhitecturne formuvannja informacijno-rozpodil’nyh prostoriv gromads’ko-torgovel’nyh kompleksiv [Architectural forming information distributing spaces of public and trading facilities] : Guidelines for implementation of student projects. Kyiv, Ukraine: KNUCA, 44.

Zabeschal’skij, G. B., Minervin, G. B., Rappaport, A. G., Somov, G. Ju. (1985). Arhitectura i emotcional’nyj mir cheloveka [Architecture and emotional world of human]. Moscow: Strojizdat, 208.

Konsulova, N. A. (1989). Principy formirovanija arhitecturnoj sredy schkol’nyh zdanij s uchetom ee vospitatel’nogo vozdejstvija [Principles of forming the architectural environment of school buildings taking into account its educational influence]. Kiev, 188.

Pollock, N. (2008). Tama Art University Library, Japan. Architectural Record, 196 (1), 88–93.

Rolex Learning Center EPFL. Available at : http://rolexlearningcenter.epfl.ch

Vittra School Telefonplan. Available at : http://www.rosanbosch.com/en/project/vittra-school-telefonplan

Hjørring Central Library. Available at : http://www.rosanbosch.com/en/project/hjørring-central-library

Загрузки

Опубликован

2014-10-13

Выпуск

Том 3 № 1 (3) (2014)

Раздел

Архитектура

Лицензия

Copyright (c) 2014 Олександр Анатолійович Примачок

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.

Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:

1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.

2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .