Психологічний супровід входження молодих педагогів в освітню організацію
DOI:
https://doi.org/10.15587/2313-8416.2015.53479Ключевые слова:
молодий педагог, адаптація, входження, супровід, тренінг, психологічна підтримка, входження в організаціюАннотация
У статті розглядається важлива проблема діяльності психологів – підготовка молодих учителів до входження в освітню організацію. Розкрито особливості психологічного супроводу та специфіку входження молодих педагогів в освітню організацію; подано дизайн тренінгу, який сприяє ефективному входженню молодих педагогам в освітянське середовище. Використано інтерактивні методи навчання, які допомагають молодим педагогам засвоїти психологічні особливості вдалого входження в освітню організацію
Библиографические ссылки
Zhukova, A., Mal'ceva, V. (2008). Organizacija psyhologichnogo suprovodu. Zhurnal vidkrytyj urok. Available at: http://osvita.ua/school/method/psychology/988/
Kolominskij, Ja. L., Pleskaleva, N. M., Zajac, I. I., Mitrahovich, O. A.; Kolominskogo, Ja. L. (Ed.) (2007). Psihologija pedagogicheskogo vzaimodejstvija. Sankt-Peterburg: Rech', 240.
Lukashevich, N. P., Singaevskaja, I. V., Bondarchuk, E. I.; Lukashevicha, N. P. (Ed.) (1997). Psihologija truda. Kyiv: MAUP, 111.
Podoljak, L. G., Jurchenko, V. I. (2008). Psyhologija vyshhoi' shkoly: Praktykum. Kyiv: Karavela, 336.
Karamushky, L. M. (Ed.) (2008). Tehnologija psyhologichnoi' pidgotovky personalu organizacij do roboty v umovah social'no-ekonomichnyh zmin (na materiali osvitnih organizacij). Kyiv: Naukovyj svit, 19–22.
Karamushky, L. M. (Ed.) (2005). Tehnologii' roboty organizacijnyh psyhologiv. Kyiv: INKOS, 366.
Mushkevych, M. I.; Maksymenka, S. D. (Ed.) (2011). Ponjattja suprovodu u suchasnij psyhologichnij nauci. Vol. XIII, Issue. 1. Kyiv, 287–294.
Baklyc'kyj, I. O. (2008). Psyhologija praci. Kyiv: Znannja, 655.
Karamushka, L. M., Kurycja, D. I.; Maksymenko, S. D. (Ed.) (2012). Zmist ta struktura treningu «Psyhologichni osnovy profilaktyky ta podolannja profesijnogo stresu v personalu derzhadministracij». Kyiv: A.S.K., 53–61.
Tolkov, O. C.; Maksymenko, S. D., Karamushky, L. M. (Ed.) (2010). Navchal'na programa treningu «Psyhologichni osoblyvosti dijal'nosti personalu vyshhyh navchal'nyh zakladiv v umovah social'no-ekonomichnyh zmin». Vol. 1, Issue 21. Kyiv: Vyd-vo «A.S.K», 53–61.
Vihanskij, O. S., Naumov, A. I. (2003). Menedzhment. Moscow: Gardariki, 528.
Gol'shtejn, A., Homyk, V., Homyka, V. (2003). Trening umin' spilkuvannja: jak dopomogty problemnym pidlitkam. Kyiv: Lybid', 520.
Vydrina, N. N. (2013). Programma raboty specialista po soprovozhdeniju molodyh pedagogov «Krug pomoshhi». Available at: http://www.resobr.ru/materials/46/42800/
Tihomirova, O. G. (2008). Organizacionnaja kul'tura formirovanie, razvitie i ocenka. Sankt-Peterburg, 148.
Ladanov, I. D. (2004). Prakticheskij menedzhment. Psihotehnika upravlenija i samotrenirovki. Moscow: Korporativnye strategi, 496.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2015 Максим Володимирович Москальов
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.
Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:
1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.
2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .
