Дослідження ефективності впровадження моделі розвитку творчого потенціалу вчителя в умовах Центру освітніх інновацій інституту післядипломної педагогічної освіти
DOI:
https://doi.org/10.15587/2313-8416.2016.60499Ключевые слова:
УДК 37.013.83Аннотация
У статті описано педагогічний експеримент із перевірки ефективності розробленої автором моделі розвитку творчого потенціалу вчителя в умовах Центру освітніх інновацій інституту післядипломної педагогічної освіти. Розкрито особливості кожного етапу експериментального дослідження. Особлива увага приділяється інтерпретації отриманих результатів та перевірці їхньої статистичної значущості
Библиографические ссылки
Lunina, V. Yu. (2015). Model’uvann’a rozvytku tvorchogo potencialu vchytel’a na osnovi roboty Centru osvitnih innovacij zakladu pisl’adyplomnoji pedagogichnoji osvity [Modelling of the teacher creative potential development based on work of the Educational Innovations Center of the institute of postgraduate pedagogical education]. The Postgraduate Education Digest, 15, 96–107.
Ivanchenko, V. N. (2010). Razvitie tvorcheskogo potenciala pedagoga dopolnitel’nogo obrazovanija v sisteme povyshenija kvalifikacii [The development of creative potential of the additional education trainer in system of postgraduate education]. Rostov-na-Donu, 210.
Korets’, M. S. (2007). Teorija i praktyka tehnichnoji pidgotovky vchyteliv trudovogo navchann’a [Theory and practice of technical preparation of labor teachers]. Kyiv, 38.
Kovalyova, S. V. (2007). Rozvytok tvorchoji aktyvnosti vchyteliv muzyky v systemi pidvyshchenn’a kvalifikaciji [The development of creative activity of music teachers in system of postgraduate education]. Kyiv, 301.
Martyshina, N. V. (2009). Stanovlenie i razvitie tvorcheskogo potenciala pedagoga v sisteme nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovanija [The formation and development of pedagogue creative potential in system of continuous pedagogical education]. Ryazan, 168.
Ustynova, N. V. (2006). Rozvitok tvorchogo potencialu vchytelya v systemi pisl’adyplomnoji pedagogichnoji osvity [The development of teacher creative potential in system of postgraduate pedagogical education]. Kyiv, 21.
Pirozhkova, O. B. (2008). Model’ razvitija tvorcheskogo potenciala uchitelej innovacionnyh shkol [The model for the development of creative potential of teachers of innovative schools]. Omsk Scientific Digest, 66 (2), 123–126.
Ravl’uk, T. A. (2012). Rozvytok tvorchogo potencialu majbutnih social’nyh pedagogiv u procesi social’no-pedagogichnoji praktyky [The development of creative potential of future social pedagogues during their social-pedagogical training]. Ternopol, 23.
Churbanova, L. K. (2014). Razvitie tvorcheskogo potenciala pedagoga dopolnitel’nogo obrazovanija [The development of creative potential of the additional education trainer]. Psychology and pedagogy of XXI century: theory, practice, perspectives. Cheboksary: Center of Science Partnership “Interactive Plus”, 14–16.
Honcharenko, Ya. V. (2012). Matematychni metody analizu rezul’tativ pedagogichnogo experimentu [Mathematical methods of analyzing the results of the pedagogical experiment]. Кyiv: NPU by M. P. Dragomanov, 168–175.
Grabar’, M. I., Krasnyanskaja, K. A. (1997). Primenenie matematicheskoy statistiki v pedagogicheskih issledovanijah [Using mathematical statistic in pedagogical research]. Moscow: Pedagogy, 136.
Rudenko, V. M. (2012). Matematychna statystyka [Mathematical statistic]. Kyiv: Educational Literature Center, 304.
Sydorenko, Ye. V. (2000). Matematicheskie metody obrabotki v psihologii [Mathematical methods of processing in psychology]. Sankt-Peterburg: Rech ltd, 350.
Novak, O. M. (2014). Osoblyvosti vprovadzhenn’a innovacijnyh tehnologij y praktyku roboty zagal’noosvitnih navchal’nyh zakladiv. Issue 51 [The peculiarities of implementing the innovative technologies into functioning of secondary schools. Issue 51]. Uman’ State Pedagogical Tychyna University. Uman: SEA Zhovtyj O. O., 80–87.
Pidlasyj, I. P., Pidlasij, A. I. (1998). Pedagogichni innovaciji [Pedagogical innovations]. Own school, 12, 3–17.
Slobodchikov, V. I. (2003). Problemy stanovlenija i razvitija innovacionnogo obrazovanija [The problems in formation and development of innovative education]. Innovations in education, 2, 4–18.
Yantsur, M. S. (1995). Profesiyna psyhodiagnostyka: praktykum [Professional psychological diagnostic: practical training]. Kyiv: MPU DCZ, MOU RDPI, 158.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2016 Вікторія Юріївна Луніна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.
Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:
1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.
2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .
