РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Автор(и)

  • Світлана Мусійчук Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ, Україна

Ключові слова:

критичне мислення, технології, активні форми навчання, мозкова атака, навчання іноземної мови

Анотація

У статті розглянуто особливості та шляхи розвитку критичного мислення студентів при вивченні іноземної мови, наведено технології використання на заняттях з іноземної мови деяких прийомів формування критичного мислення студентів, зокрема «мозковий штурм» і дискусію. Доведено доцільність використання цих прийомів і стратегій для підвищення якості навчання іноземних мов і формування критичного мислення студентів у процесі роботи з іншомовними матеріалами на уроках іноземної мови.

 

 

Біографія автора

Світлана Мусійчук, Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземної філології та перекладу

Посилання

Голобородько О.А. Особистісно-орієнтовані технології навчання іноземних мов // Тези доповідей міжнародного форуму “Мовна освіта: шлях до євроінтеграції”. – К., 2005. – С. 61.

Гузеев В.В. О скрытом контексте в технологии развития критического мышления // Педагогические технологии. – 2006. – №2. – С. 152-154.

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных поисках. – М.: Арена, 1994. – 246 с.

Кушнір В. Особливості критичного мислення педагога // Рідна школа. – 2001. – № 4. – С. 58-60.

Петрушин В.И. Психология менеджмента. – М.: Ин-т практической психологии, 1996. – 365 с.

Рогова С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005. – С. 56.

##submission.downloads##

Опубліковано

2015-12-04

Номер

Том 2 № 2 (2015): Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти

Розділ

Професійна освіта

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 Світлана Мусійчук

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).