ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Авторы

  • Н.А. Рудницька викладач кафедри іноземної філології і перекладу, Національний університет біоресурсів та природокористування України, Ukraine
  • П.І. Гришко студент факультету аграрного менеджменту, Національний університет біоресурсів та природокористування України,

Ключевые слова:

метод проектів, французька мова за професійним спрямуванням, мовленнєва компетенціія.

Аннотация

В даній статті розглядаються теоретичні і практичні основи методу проектів та ефективність його застосування, а також вплив на успішність студентів, які вивчають французьку мову за професійним спрямуванням.

 

Загрузки

Опубликован

2018-11-27

Выпуск

№ 2 (2018): Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти

Раздел

Педагогика и психология

Лицензия

Copyright (c) 2018 Н.А. Рудницька, П.І. Гришко

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.

Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:

Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.
Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения по неэксклюзивного распространение работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале.
Политика журнала позволяет и поощряет размещение авторами в сети Интернет (например, в хранилищах учреждений или на личных веб-сайтах) рукописи работы, как до представления рукописи в редакцию, так и во время его редакционного обработки, поскольку это способствует возникновению продуктивной научной дискуссии и положительно сказывается на оперативности и динамике цитирования опубликованной работы (см. The Effect of Open Access).