Анализ современных инструментов управления проектами e-learning
DOI:
https://doi.org/10.15587/2313-8416.2019.169793Ключевые слова:
e-learning проект, педагогический дизайн, средства обучения, система дистанционного обученияАннотация
В работе приведены основные этапы управления e-learning проектом, рассмотрены основные структурные ошибки и ошибки в процессах при создании курсов и организации обучения. Выявлены основные группы рисков для проекта электронного обучения. Приведен перечень технологических стандартов и нормативных документов для e-learning проекта. Дан обзор возможностей специализированного программного обеспечения. Созданы методические рекомендации по оценке эффективности e-learning проектаБиблиографические ссылки
Radicioni, B. (2018). New study: distance education up, overall enrollments down. Babson Research Study. Available at: https://www.babson.edu/about/news-events/babson-announcements/babson-survey-research-group-tracking-distance-education-report/
Santra, S. (2019). Trends That Will Transform The Online Education Industry In 2019. Franchise India Education. Available at: https://www.franchiseindia.com/education/trends-that-will-transform-the-online-education-industry-in-2019.12478
Johnson, H. (2007). Dialogue and the construction of knowledge in e-learning: Exploring students' perceptions of their learning while using Blackboard's asynchronous discussion board. European Journal of Open, Distance and E-Learning, 1. Available at: http://www.eurodl.org/materials/contrib/2007/Henry_Johnson.htm
Protasov, M. (2012). Oshybky upravlenyia e-learning-proektamy. Spravochnyk po upravlenyiu personalom, 3, 24–29.
Hrabovskyi, Y. M. (2019). Analysis of the use of multimedia components in modern mobile learning technologies. ScienceRise, 4 (57), 46–50. doi: http://doi.org/10.15587/2313-8416.2019.164597
Hrabovskyi, Y. M. (2018). Designing the intelligent user interface for electronic education support systems. ScienceRise, 11 (52), 36–39. doi: http://doi.org/10.15587/2313-8416.2018.147987
Banciu, V., Gordan, M., Stanciu, S. (2012). The Social Benefits of E-learning in the Study of Foreign Languages in Romanian Education. International Conference on Management and Education Innovation IPEDR, 37, 101–105. URL: http://www.ipedr.com/vol37/021-ICMEI2012-E00044.pdf
Major, C. (2015). Teaching Online: A Guide to Theory, Research, and Practice. Johns Hopkins University Press, 336.
Terras, M. M., Ramsay, J. (2012). The five central psychological challenges facing effective mobile learning. British Journal of Educational Technology, 43 (5), 820–832. doi: http://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01362.x
Farwell, Т. (2013). Keeping an Online Class Interesting and Interactive. Distance Learning, 10 (3), 27–32.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2019 Olena Berezhna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.
Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:
1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.
2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .
