Видання для казкотерапії: вихователям, педагогам, психологам, батькам

Auteurs-es

  • Тарас Вікторович Полковенко Гуманітарний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка вул. Бульварно-Кудрявська, 18/2, м. Київ, Україна, 04053, Ukraine
  • Ольга Володимирівна Полковенко Інститут людини Київського університету імені Бориса Грінченка вул. Бульварно-Кудрявська, 18/2, м. Київ, Україна, 04053, Ukraine

DOI :

https://doi.org/10.15587/2313-8416.2016.72697

Mots-clés :

діти, навчання, виховання, література, видавництво, педагогіка, психологія, казки, терапія, казкотерапія

Résumé

Стаття присвячена одній з достатньо нових і цікавих методик виховання дітей – казкотерапії. Крім суто виховної функції, казкотерапія має терапевтичне значення, зокрема, цей метод сприяє зниженню рівня тривожності, подоланню деяких фобій, а також застосовується при лікуванні окремих психосоматичних розладів. Саме тому для ширшого впровадження методу казкотерапії видавцям слід звернути увагу на підготовку та видання казок

Bibliographies de l'auteur-e

Тарас Вікторович Полковенко, Гуманітарний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка вул. Бульварно-Кудрявська, 18/2, м. Київ, Україна, 04053

Кандидат філологічних наук, доцент

Кафедра реклами і зв’язків з громадськістю

Ольга Володимирівна Полковенко, Інститут людини Київського університету імені Бориса Грінченка вул. Бульварно-Кудрявська, 18/2, м. Київ, Україна, 04053

Кандидат біологічних наук, доцент

Кафедра анатомії і фізіології людини

Références

Antypova, K. (2012). Tistoplastyka ta kazkoterapija: robota z uchnjamy pochatkovyh klasiv. Psyholog (Shkil'nyj svit), 13-14, 5–8.

Burchyk, O. V. (2005). Grupova kazkoterapija v osobystisno orijentovanomu vyhovanni ditej. Visn. Zhytomyr, derzh. un-tu im. I. Franka, 25, 203–205.

Getmans'ka, M. (2012). Kazka chy kazkoterapija? Vyhovannja chy likuvannja? Psyholog doshkillja (Shkil'nyj svit), 9, 29–32.

Demydenko, N. (2010). Kazkoterapija z molodshymy shkoljaramy v umovah specshkoly – internatu. Defektolog (Shkil'nyj svit), 2, 38–40.

Jegorushkina, K. (2012). Kazkoterapija jak instrument psyhologa ta pedagoga. Vyhovatel'-metodyst doshkil'nogo zakladu, 2, 4–9.

Majborodjuk, N. D. (2010). Kazkoterapija u rozvytku cinnisno-smyslovoi' svidomosti uchniv pochatkovoi' shkoly. Pedagogika vyshh. ta sered. shk., 28, 136–141.

Muzychuk, O. O. (2012). Kazka jak zasib rozvytku osobystisnyh cinnostej molodshyh shkoljariv. Problemy suchasnoi' psyhologii', 17, 317–327.

Pidlypna, L. (2012). Kazka v roboti praktychnogo psyhologa ta social'nogo pedagoga. Psyholog (Shkil'nyj svit), 20, 43–46.

Solovjova, L. (2010). Kazkoterapija u navchal'no-vyhovnomu procesi. Pochatkova osvita (Shkil'nyj svit), 15, 12–13.

Turishheva, L. V. (2010). Funkcii' j formy vykorystannja psyhologichnyh kazok. Shkil'nomu psyhologu. Use dlja roboty, 4, 32–34.

Shabanova, L. (2011). Formuvannja zhyttjetvorchyh kompetentnostej molodshyh shkoljariv zasobamy kazkoterapii'. Shkil'na biblioteka pljus, 1, 7–9.

Shyk, L. A. (2012). Kazkoterapija v roboti z doshkil'nykamy. VG “Osnova”, 240.

Téléchargements

Publié-e

2016-06-30

Numéro

Vol. 6 No. 1 (23) (2016)

Rubrique

Psychological science

Licence

(c) Tous droits réservés Тарас Вікторович Полковенко, Ольга Володимирівна Полковенко 2016

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Our journal abides by the Creative Commons CC BY copyright rights and permissions for open access journals.

Authors, who are published in this journal, agree to the following conditions:

1. The authors reserve the right to authorship of the work and pass the first publication right of this work to the journal under the terms of a Creative Commons CC BY, which allows others to freely distribute the published research with the obligatory reference to the authors of the original work and the first publication of the work in this journal.

 2. The authors have the right to conclude separate supplement agreements that relate to non-exclusive work distribution in the form in which it has been published by the journal (for example, to upload the work to the online storage of the journal or publish it as part of a monograph), provided that the reference to the first publication of the work in this journal is included.