Прикладні аспекти проектування змісту навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкової школи
DOI:
https://doi.org/10.15587/2313-8416.2015.36496Ключевые слова:
розвивальне навчання, поетапне навчання лексикології і фразеології, майбутні учителі початкової школиАннотация
У статті розглядаються прикладні аспекти проектування змісту навчання лексикології і фразеології майбутніх учителів початкової школи на засадах розвивального навчання, які реалізуються поетапно (теоретичний, практичний, пошуково-дослідницький етапи та етап самостійної роботи) і забезпечуються системою вправ і завдань трьох рівнів складності, що сприяють підвищенню мотивації, саморозвитку, самореалізації суб'єктів навчального процесу
Библиографические ссылки
Aleksyuk, A. M. (1993). Orhanizatsia samostiynoi roboty studentiv v umovakh intensyfikatsii navchannia: Navch. posibnyk. Kiev: ISDO, 336.
Aleksyuk, A. M. (1981). Zahalni metody navchannia v shkoli. Second edition. Kiev: Rad. shkola, 206.
Vashulenko, M. S. (1991). Udoskonalennia zmistu i metodiv navchannia ukrainskoi movy v 1–4 klasax. Naukovo-teoretychni zasady ta metodychni rekomendatsii. Kiev: Rad. shkola, 110.
Holub, N. B. (2008). Samostiina robota studentiv z rytoryky: Navchalno-metodychnyi posibnyk. Cherkasy: Brama – Ukraina, 232.
Zahalnoievropeiski Rekomendatsii z movnoi osvity: vyvchennia, vykladannia, otsiniuvannia (2003). Viddil suchasnykh mov, Strasburh. Kiev: Lenvit, 262.
Denysenko, S. (1998). Vyvchennia frazeolohii u svitli movno-kulturnykh kontaktiv na suchasnomu etapi: Naukove vydannia. Materialy shostoi mizhnarodnoi naukovoi konferentsii. Mova i kultura v pyaty tomakh, tom II. Kiev: Collehium, 162.
Kucheruk, O. A. (2011). Systema metodiv navchannia ukrainskoi movy v osnovniy shkoli: teoria i praktyka: Monohrafia. Zhytomyr: Vyd-vo ZDU im. I. Franka, 420.
Vashulenka, M. S. (Ed.) (2011). Metodyka navchannia ukrainskoi movy v pochatkovii shkoli: navchalno-metodychnyi posibnyk dlia studentiv vyshchykh navch. Zakladiv. Kiev: Litera LTD, 364.
Ponomarova, K. M. (1997). Robota nad synonimamy yak zasobom uvyraznennia movlennia. Pochatkova shkola, 6, 10–15.
Pentylшuk, M. I. (2004). Metodyka navchannia ukrainskoi movy v serednikh osvitnikh zakladakh. Kiev: Lenvit, 400.
Savchenko, O. Ya. (1997). Dydaktyka pochatkovoi shkoly: Pidruchnyk dlia stud. ped. fakultetiv. Kiev: Abrys, 304.
Symonenko, T. V. (2006). Formuvannia profesiynoi movnokomunikatyvnoi kompetentsii studentiv filolohichnykh fakultetiv. Cherkasy, 328.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2015 Марія Михайлівна Греб
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.
Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:
1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.
2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .
