Підготовка майбутнього вчителя музики до проектування уроку: праксеологічний підхід

Авторы

  • Євгенія Михайлівна Проворова Национальный педагогический университет имени Михаила Драгоманова ул. Пирогова, 9, г. Киев, Украина, 01601, Ukraine

DOI:

https://doi.org/10.15587/2313-8416.2015.51995

Ключевые слова:

майбутній учитель музики, методична підготовка, проектування, урок музики, праксеологічний підхід

Аннотация

У статті на основі аналізу наукових джерел, дослідно-експериментальної роботи у педагогічних університетах України окреслено особливості музично-педагогічної діяльності майбутнього вчителя музики, з’ясовано деякі аспекти методичної підготовки студентів мистецьких, музично-педагогічних факультетів до проектування уроків музики у школі на засадах праксеологічного підходу. Доводиться: спроектовані студентами уроки музики засвідчують підвищення рівня методичної підготовленості

Биография автора

Євгенія Михайлівна Проворова, Национальный педагогический университет имени Михаила Драгоманова ул. Пирогова, 9, г. Киев, Украина, 01601

Кандидат педагогических наук, доцент

Кафедра теории и методики музыкального образования, хорового пения и дирижирования

Библиографические ссылки

Zjazjun, I. (2007). Filosofija pedagogichnoi' naukovoi' metodologii'. Profesijna osvita: pedagogika i psyhologija: ukrai'no-pol's'kyj zhurnal, 9, 49–69.

Masol, L. (Ed.). Mystectvo: programa dlja 5–9 klasiv. Available at: mon.gov.ua/content/Osvita/31.pdf

Rostovs'kyj, O. Ja. (2011). Teorija i metodyka muzychnoi' osvity. Ternopol: Navchal'na knyga – Bogdan, 640.

Rastrygina, A. (2014). Innovacijnyj kontekst profesijnoi' pidgotovky majbutn'ogo pedagoga-muzykanta. Naukovi zapysky. Serija: Pedagogichni nauky, 133, 57–64.

Kotarbinskij, T.; Popova, G. H. (Ed.) (1975). Traktat o horoshej rabote. Moscow: Jekonomika, 271.

Kolesnikova, I. A., Titova, E. V. (2005). Pedagogicheskaja praksiologija. Moscow: Akademija, 256.

Ljubogor, O. V. (2011). Prakseologicheskij podhod k analizu rezul'tativnosti pedagogicheskoj dejatel'nosti.Sankt-Peterburg, 26.

Savchenko, O. Ja. (1999). Dydaktyka pochatkovoi' shkoly. Kyiv: Geneza, 368.

Kucherenko, I. (2014). Teoretychni i metodychni zasady suchasnogo uroku ukrai'ns'koi' movy v osnovnij shkoli. Uman: Vydavec' FOP Zhovtyj O. O., 410.

Shuljar, V. I. (2014). Suchasnyj urok ukrai'ns'koi' literatury. Nikolaev: Vyd-vo «Ilion», 553.

Kremen', V. G. (2008). Encyklopedija osvity. Kyiv: Jurinkom Inter, 1040.

Zjazjun, I. A. (2012). Ekzystencial'ni osoblyvosti pedagogichnoi' dii'. Visnyk Cherkas'kogo universytetu. Ser.: Ped. Nauky, 1, 3–6.

Strihar, O. I. (2014). Rozvytok osobystosti ta formuvannja svitogljadnyh orijentacij suchasnoi' molodi zasobamy muzychnogo mystectva. Herson: Grin', 304.

Загрузки

Опубликован

2015-10-29

Выпуск

Том 10 № 5 (15) (2015)

Раздел

Педагогическое образование

Лицензия

Copyright (c) 2015 Євгенія Михайлівна Проворова

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Наше издание использует положения об авторских правах Creative Commons CC BY для журналов открытого доступа.

Авторы, которые публикуются в этом журнале, соглашаются со следующими условиями:

1. Авторы оставляют за собой право на авторство своей работы и передают журналу право первой публикации этой работы на условиях лицензии Creative Commons CC BY, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и первую публикацию работы в этом журнале.

2. Авторы имеют право заключать самостоятельные дополнительные соглашения, которые касаются неэксклюзивного распространения работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном хранилище учреждения или публиковать в составе монографии), при условии сохранения ссылки на первую публикацию работы в этом журнале .