Цифрові та соціально-демографічні аспекти поширення бібліотечно-інформаційної освіти

Анотація

Процеси оцифрування в суспільстві впливають на технологічні, соціально-економічні та демографічні аспекти розробки та впровадження освітніх програм у бібліотечно-інформаційній сфері. Це призводить до зростання ролі бібліотек, архівів та управлінських структур як освітніх центрів. Мета статті – дослідити закономірності впливу цифровізації суспільства на технологічні, соціальноекономічні та демографічні аспекти розробки та реалізації освітніх програм з бібліотекознавства та інформології в зарубіжних навчальних закладах. Методи дослідження – аналіз, синтез, логічні узагальнення, синхронний зріз, контент-аналіз. Результати дослідження свідчать, що включення освітніх компонентів з цифровізації та інформаційної грамотності до бакалаврських і магістерських програм, а також до програм післядипломної освіти для безперервного професійного розвитку фахівців сприяє підвищенню якості освіти та дотриманню освітніх стандартів у галузі бібліотечно-інформаційної справи. Конкурентоспроможність освітніх програм визначається їх відповідністю потребам ринку праці. Соціальна затребуваність і статус бібліотечно-інформаційної галузі залежать від відходу від традиційних уявлень про її суспільні функції. Інституційні функції академічних бібліотек розвиваються, оскільки вони беруть участь у наукових дослідженнях як дослідницькі партнери і надають послуги наукової комунікації. Інноваційна педагогіка в бібліотекознавстві та інформології передбачає дотримання цінностей соціальної справедливості, різноманітності та інклюзивності, а також доступності освіти і досліджень. Бібліотеки набувають домінуючого статусу інформаційно-аналітичних центрів. Цифрові технології докорінно змінюють характер професійної діяльності бібліотечних та архівних працівників. Ці тенденції зумовлюють трансформацію вищої освіти до міжнародних освітніх стандартів та модернізацію змісту професійної освіти. Практичне значення дослідження полягає в тому, що його результати можуть бути використані для вдосконалення та перегляду освітніх програм з бібліотечно-інформаційної діяльності