Архівна адвокація як навчальний компонент архівної освіти
DOI:
https://doi.org/10.32461/2409-9805.1.2026.356347Ключові слова:
архів, архівна справа, архівна освіта, архівна адвокація, галузева адвокація, наукова комунікація, культурно-освітня діяльність, популяризація архівів, доступ до архівівАнотація
Мета статті полягає у з’ясуванні змісту, значення та перспектив упровадження курсу «Архівна адвокація» в освітні програми підготовки фахівців для спеціальності «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа». Методологія дослідження базується на комплексному застосуванні загальнонаукових (універсальних) і спеціальних методів дослідження, зокрема аналізу, синтезу, узагальнення. Наукова новизна. Уперше укладено зведені порівняльні таблиці проблемно‑тематичного наповнення навчальної дисципліни «Архівна адвокація», які окреслюють її потенційний зміст і можливості інтеграції до освітніх програм спеціальності «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа». Запровадження цієї дисципліни сприятиме розвитку архівної сфери загалом, формуванню сучасного образу архіву, архівіста, а також забезпечить додаткові переваги для здобувачів фахової підготовки. Висновки. Відмічено важливу роль в успішності розвитку будь‑якої навчальної спеціальності активної позиції професійної спільноти. Дієвість науково‑педагогічних працівників закладів вищої освіти, що готують фахівців зі спеціальності «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа», сприяє модернізації освітніх програм і забезпечує їхню відповідність сучасним вимогам та викликам. Зазначено, що «входження» архівної адвокації до навчальних планів має подвійний ефект: посилює змістову підготовку майбутніх фахівців і водночас підтримує іміджеві ініціативи архівної галузі як перспективного професійного середовища. Запропоновано структуру дисципліни за модулями: «Архіви в суспільстві: місія, цінність, відповідальність», «Теоретичні основи архівної адвокації», «Ключові суб’єкти архівної адвокації», «Публічні архівні проєкти та зв’язки з громадськістю», «Доступ до архівів як інструмент адвокації», «Професійна спільнота й адвокація», «Адвокація у кризових ситуаціях», «Цифрова адвокація», «Оцінювання ефективності архівної адвокації». Зауважено, що ознайомлення в межах курсу зі стратегіями та тактиками професійної адвокації підвищує видимість галузі для політиків, урядовців, благодійників, меценатів та інших цільових аудиторій, здатних впливати на підтримку архівів на державному рівні та широким загалом.
Посилання
Bachynska, N. (2018). Library and information education in Ukraine: Stages of development and characteristic features. Bibliotekoznavstvo. Dokumentoznavstvo. Informolohiia, 3, 57–67. https://doi.org/10.32461/2409-9805.3.2018.150612 [in Ukrainian].
Bezdrabko, V. (2017). Archival education in Ukraine: Traditions and trends. Ukrainian Historical Journal, 3, 129–147 [in Ukrainian].
Bezdrabko, V. (2019). Document, archive, memory in the context of George Orwell’s literary heritage. Sumy Historical and Archival Journal, 33, 5–13 [in Ukrainian].
Horban, Yu., & Oliinyk, O. (2024). Guidelines for the development of the modern higher education system in Ukraine. In LOGOS: Scientific Practice: Modern and Classical Research Methods : VI International Scientific and Practical Conference, July 19, 2024, Boston, USA. https://doi.org/10.36074/logos-19.07.2024.042 [in Ukrainian].
Hryhorevska, O. (2025). Development of digital competence of future information specialists. Ukrainian Journal of Library and Information Science, 16, 176–190 [in Ukrainian].
Humenchuk, A. (2024). Higher library and information education: Evolutionary transformations and development patterns. Lira-K Publishing [in Ukrainian].
Dobrovolska, V. (n.d.). On the issue of training specialists in specialty 029 Information, Library and Archival Studies: Contemporary challenges. In Library. Science. Communication. Innovative transformations of resources and services (International Scientific Conference). http://conference.nbuv.gov.ua/report/view/id/1616 [in Ukrainian].
Zahumenna, V., & Kuzmenko, D. (2025). “Information and bibliographic heuristics” as an integral educational component in training specialists in Library, Information and Archival Studies. Ukrainian Journal of Library and Information Science, 16, 191–202 [in Ukrainian].
Zbanatska, O. (2023). Features of teaching the educational component “Conceptual foundations of information retrieval” for master’s students. Ukrainian Journal of Library and Information Science, 11, 144–155 [in Ukrainian].
Matviienko, O., & Tsyvin, M. (2024). “OSINT technologies” as an educational component of the specialty Information, Library and Archival Studies. Ukrainian Journal of Library and Information Science, 13, 145–156 [in Ukrainian].
Matviienko, O., Tsyvin, M., & Khrushch, S. (2023). Formation of the academic school of the educational specialty Information, Library and Archival Studies at Kyiv National University of Culture and Arts. Ukrainian Journal of Library and Information Science, 12, 96–111 [in Ukrainian].
Novalska, T. (2017). Continuity in obtaining higher library information and archival education under conditions of reform. Bibliotekoznavstvo. Dokumentoznavstvo. Informolohiia, (1), 4–10 [in Ukrainian].
Novalska, T., & Bachynska, N. (2022). Internet marketer in the specialty Information, Library and Archival Studies: Functions and competencies in convergent professional practices. Ukrainian Journal of Library and Information Science, 9, 122–136 [in Ukrainian].
Paliienko, M. H. (n.d.). The archivist of the information society: Issues of modernizing the system of professional education. Bulletin of Kyiv National University. History, (3), 57–62 [in Ukrainian].
Prylutska, A. (n.d.). A non technical specialty in a technical university: Documentation support of the graduating department in specialty 029 Information, Library and Archival Studies. INFOTOPOS: Current Issues of Modern Informological Knowledge. https://nti.khai.edu/ojs/index.php/infotop/article/view/2733 [in Ukrainian].
Sydorenko, T. (2023). Formation of communicative culture of records management specialists in modern economic conditions. Economics. Management. Business, 1(41), 71–75 [in Ukrainian].
Solianyk, A. (2017). Modern trends in the modernization of higher library and information education in Ukraine. Bulletin of the Book Chamber, (1), 22–26. http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2017_1_9 [in Ukrainian].
Tur, O. (2015). Axiological approach to forming communicative competence of future specialists in documentation and information activities. Problems of Preparing a Modern Teacher, (11), 117–121 [in Ukrainian].
Advocacy, Awareness, and Archives. (n.d.). https://www2.archivists.org/prof-education/course-catalog/advocacy-awareness-and-archives [in English].
Advocacy. Dictionary Cambridge. (n.d.). https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/advocacy?q=Advocacy [in English].
Advocacy. ICA Multilingual Archival Terminology (MAT). (n.d.). https://www.ica.org/?s=advocacy [in English].
Advocacy. SAA Dictionary of Archives Terminology (DAT). (n.d.). https://dictionary.archivists.org/entry/advocacy.html [in English].
ALIB 464/564: Archives Administration. (n.d.). https://inside.tamuc.edu/academics/cvSyllabi/syllabi/202420/28110.pdf [in English].
Archival Programming and Advocacy: ARM3705. (n.d.). https://www.unisa.ac.za/sites/corporate/default/Register-to-study-through-Unisa/Subjects-&-modules/All-subjects/Archives-and-Records-Management [in English].
Archives for Everywhere: Our refreshed international strategic plan. (n.d.). https://www.nationalarchives.gov.uk/about/our-role/plans-policies-performance-and-projects/our-plans/archives-for-everywhere/ [in English].
ARST 540: Archival Public Services – Course Syllabus (3). (2023). https://ischool.ubc.ca/wp-content/uploads/sites/46/2023/03/arst-540-draft-syllabus.pdf [in English].
Bachelor of Science (Honours) Degree in Records and Archives Management. (n.d.). https://www.nust.ac.zw/cis/index.php/component/splms/course/28-bachelor-of-science-honours-degree-in-records-and-archives-management [in English].
Catalogue de formations de l’AAFB. (2024). https://www.archivistes.be/wp-content/uploads/2024/05/Catalogue-de-formation-2024.pdf [in English].
Disaster Relief Fund. (n.d.). https://www.ica.org/disaster-relief-fund/ [in English].
DUSA – Sciences des archives. (2025). https://candidature.usenghor.org/details?view=programme&cid=75 [in English].
Expert Group on Shared Archival Heritage – EGSAH. (n.d.). https://www.ica.org/ica-network/expert-groups/egsah/ [in English].
FIDA Supports archives and archivists. (n.d.). https://www.ica.org/fida/about-fida/ [in English].
GAD-2108 Diffusion et valorisation des archives. (n.d.). https://www.distance.ulaval.ca/etudes/cours/gad-2108-diffusion-et-valorisation-des-archives [in English].
INF 2180H: Archives: Access, Advocacy and Outreach (Fall 2025). https://ischool.utoronto.ca/wp-content/uploads/2025/11/Website-INF2180H-2025-Fall-Lapp-Syllabus.pdf [in English].
Introduction to Advocacy – Archives & Records Association (ARA UK & Ireland). (2025). https://www.archives.org.uk/training-events/introduction-to-advocacy-25-26-november-2025 [in English].
Memory of the World. (n.d.). https://www.unesco.org/en/memory-world [in English].
Module 12: Valorisation des archives. (n.d.). https://www.piaf-archives.org/se-former/module-12-valorisation-des-archives [in French].
Protecting heritage to build peace. (n.d.). https://www.aliph-foundation.org/ [in French].
Strategic Advocacy for Archive Managers. (n.d.). https://www.eventbrite.co.uk/e/strategic-advocacy-for-archive-managers-tickets-1973135748138; ARA, I. Training Events. (n.d.). https://www.araireland.ie/arai-training-events [in English].
Africa Programme Virtual Sessions – Leadership and Advocacy for Records Management. (n.d.). https://www.ica.org/event/africa-programme-virtual-sessions-leadership-and-advocacy-for-records-management/ [in English].
Cox, R. J. (2009). Unpleasant Things: Teaching Advocacy in Archival Education Programs. InterActions: UCLA Journal of Education and Information Studies, 5 (1). https://escholarship.org/uc/item/0408w1dv [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Валентина Бездрабко

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access.