The Application of Wrestling Elements in Physical Education Classes

Authors

  • Mykhailo Urustin Kharkiv State Academy of Physical Culture, Ukraine
  • Natalia Bykhun Kharkiv State Academy of Physical Culture, Ukraine http://orcid.org/0000-0002-5649-5490
  • Ірина Дерев’янко КЗ ˮХарківська початкова школа №33 Харківської міської радиˮ, Ukraine

Keywords:

фізичне виховання, єдиноборства, координація, фізична підготовленість, мотивація, школярі

Abstract

У статті розглядаються питання і можливість впровадження засобів боротьби як перспективного інструменту урізноманітнення змісту уроку. Мета роботи – на основі аналізу наукової літератури виявити ефективні форми використання вправ і засобів боротьби у шкільному фізичному вихованні та обґрунтувати їх педагогічну цінність. Матеріал і методи. Проведено аналіз та узагальнення вітчизняних і зарубіжних наукових публікацій з проблеми використання засобів боротьби у фізичному вихованні школярів за останні 20 років. Результати. Встановлено, що засоби боротьби позитивно впливають на координаційні, силові здібності та рівновагу учнів, а їх ігровий характер суттєво підвищує мотивацію до занять. Виокремлено п'ять груп засобів з описом їх педагогічного ефекту. Висновки. Для широкого впровадження необхідні чіткі методичні рекомендації з урахуванням вікових і гендерних особливостей учнів.

Author Biographies

Mykhailo Urustin, Kharkiv State Academy of Physical Culture

Student

Natalia Bykhun, Kharkiv State Academy of Physical Culture

Candidate of Sciences in Physical Education and Sports, Associate Professor

Ірина Дерев’янко, КЗ ˮХарківська початкова школа №33 Харківської міської радиˮ

Teacher

References

Круцевич, Т. Ю. (2017). Методи дослідження індивідуального здоров'я дітей та підлітків у процесі фізичного виховання. Київ: Олімпійська література. 232 с.

Платонов, В. М. (2004). Система підготовки спортсменів у олімпійському спорті. Загальна теорія і її практичні застосування. Київ : Олімпійська література. 808 с.

Хацаюк, О. В., & Балтовський, О. А. (2019). Ефективність застосування комплексних вправ з боротьби у процесі фізичного виховання студентів. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. № 4. С. 44–49.

Шандригось, В. І., & Шандригось, Г. А. (2022). Вплив засобів спортивної боротьби на рівень розвитку окремих рухових здібностей учнів старших класів. Єдиноборства. № 1(23). С. 72–81. https://doi.org/10.15391/ed.2022-1.07

Ikai, M. (2020). Wrestling-Based Exercises in School Physical Education: A Longitudinal Study. Journal of Physical Education Research. Vol. 8, No. 2. P. 112–127.

Mirzaei, B., Curby, D. C., & Rahmati-Ahmadabad, S. (2014). Effect of Game-Based Wrestling on Adolescent Physical Performance and Motivation. International Journal of Wrestling Science. Vol. 4, No. 1. P. 55–63.

Mosston, M., & Ashworth, S. (2008). Teaching Physical Education: First Online Edition. URL: https://spectrumofteachingstyles.org.

Downloads

Published

2026-03-27

How to Cite

Urustin, M., Bykhun, N., & Дерев’янко, І. (2026). The Application of Wrestling Elements in Physical Education Classes. Aktualʹnì Problemi fìzičnogo Vihovannâ rìznih Verstv Naselennâ, 33–39. Retrieved from https://journals.uran.ua/hdafk-tmfv/article/view/357165

Issue

2026

Section

Статті

License

Copyright (c) 2026 Михайло Урустін, Наталя Бихун, Ірина Дерев’янко

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors publishing in this journal retain the copyright to their work and grant the journal the right of first publication under the terms of the specified license, which permits others to freely use, distribute, adapt, and build upon the work, provided that proper attribution is given to the original authors and the source of the publication.

Authors may enter into separate, additional non-exclusive agreements for the distribution of the published version of the work (for example, depositing it in institutional repositories or including it in monographs), provided that the original publication in this journal is properly acknowledged.

The journal’s editorial policy encourages authors to deposit their manuscripts in open electronic repositories or on personal websites both prior to and during the editorial process, as this fosters scientific communication and increases citation rates.