Causes of conflicts among adolescent footballers and their prevention
DOI:
https://doi.org/10.15391/si.2021-3.05Keywords:
conflicts, football players, teens, prevention, pedagogical experimentAbstract
A high level of
competition, physical and psychological stress, age-related mental development of adolescent
athletes, complex collective relationships often lead to psychological stress, the emergence of
conflict situations, which in turn negatively affects the effectiveness of team play. Timely
identification of the causes of interpersonal conflicts, the search for effective means of reducing
conflict in playing sports will increase the effectiveness of team play actions.The purpose of the
research: was to identify and highlight the psychological factors of the occurrence of interpersonal
conflicts among adolescent footballers, and to experimentally test preventive measures to prevent
their occurrence. Results of the research. The most important causes of conflict situations in
adolescence include: negative leadership in the team, competition between athletes, differences in
the qualifications of athletes, the introduction of a new coach, the introduction of a new player,
unsatisfactory results, physical and mental strain, lack of , or low financial incentives,
overestimated self-esteem, team leadership, envy, jealousy, unfriendliness, insincerity,
incompatibility of sports team members, lack of desire to train with full efficiency, violation of the
sports regime. According to the results of the final research, the level of conflict decreased by 4%
and by 7%, which corresponds to the level above the average and the average level, respectively,
the number of athletes increased by 13%, the indicators of the level of conflict of which are below
the average level, and the number of players increased by 5%, which have a low level of conflict.
Conclusions. The research results indicate that the timely use of diagnostic methods to determine
the level of conflict, the use of preventive actions, are effective means that contribute to the
optimization of the psychological state, reduces the level of conflict in sports teams of adolescent
children.
References
Алексеева, Н.И. (2015). Разрешение межличностных конфликтов в спортивной команде. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, Т.1, 1, 157-159.
Андрєєва, О. (2015). Розробка та впровадження технології проектування активної рекреаційної діяльності різних груп населення. Спортивний вісник Придніпров’я, 1, 4-9.
Багас, О., & Ковальчук, Р. (2016). Конфлікти в спортивному колективі та шляхи їх вирішення. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Психологічні науки, 2, 24-33.
Денисова, Л.В., Хмельницкая, И.В., & Харченко, П.А. (2008). Измерения и методы математической статистики в физическом воспитании и спорте. К. : Олимпийская литература.
Забогонская А., & Мельник Е. (2011). Формирование нервно-психической устойчивости в процессе общей психологической подготовки спортсменов сложнокоординационных видов спорта. Теорія і методика фізичного виховання і спорту, 2, 121-125.
Конононець, М.О. (2014). Психологія конфліктів. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи для студ. усіх спец. денної та заочної форми навчання. К :Видавництво «Політехніка».
Костюкевич, В.М. (2014). Теорія і методика спортивної підготовки (на прикладі командних ігрових видів спорту). Вінниця : Планер.
Кузенков, О.В. (2019). Вивчення випадків використання окремих видів конфліктів в спортивних командах. Актуальные научные исследования в современном мире, 3(47), 88-91.
Ляшенко, В.М., Корж, Є.М., & Подлесная, Н.М. (2020). Визначення психологічного клімату та його складових у спортивній команді з волейболу. Науковий часопис. НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15, 4(124), 51-53. DOI 10.31392/NPUnc.series15.2020.4(124).10
Надргулов, А.Р. (2018). Психологические аспекты подготовки хоккеисток 14-17 лет. Проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров: опыт и
перспективы; сб. науч. тр. молодых ученых, посвященный Дню российской науки,143-146.
Оксенюк, І.В., & Панчук, А.П. (2016). Формування безконфліктної поведінки футболістів під час тренувань. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 14, 164-166.
Олексієнко, Я.І., Гунько П.М. (2018). Теорія, види та технології оздоровчо-рекреаційної рухової діяльності. Навч.-метод. посіб. Черкаси: ЧНУ імені Б. Хмельницького.
Платонов, В.Н. (2015). Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения : учебник [для тренеров] : в 2 кн. К.: Олимп. лит.
Родионов, А.В., & Родионов В.А. (2013). Психология детско-юношеского спорта. Москва :Физическая культура.
Романчук, С.В. (2015). Активізація навчального процесу з фізичного виховання студентів щодо впровадження здоров’я збережувальних методик. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 5(15), 215-219.
Саїнчук, О. (2014). Програмування фізкультурно-оздоровчих занять скандинавською ходьбою у фізичному вихованні молодших школярів. Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт, (15), 65-69.
Шалар, О.Г., Стрикаленко, Є.А., Гузар, В. М. (2019). Особливості формування командної згуртованості юних спортсменок в ігрових видах спорту. Спортивні ігри, 3, 64-73. doi: 10.15391/si.2019-3.08
Яхно Т.П. (2012). Конфліктологія та теорія переговорів. Навчальний посібник. К. : Центр учбової літератури.
Hamm-Kerwin S. & Doherty A. (2010). Intra-groupconflict in non-profit sport boards. Journal of Sport Management, 24, 245-271. doi.org/10.1123/jsm.24.3.245
Holt N.L., Knight C.J. & Zukiwski P. (2012). Femaleathletes’ perceptions of teammate conflict in sport: Implications for sport psychologyconsultants. The Sport Psychologist, 26, 135-154.doi.org/10.1123/tsp.26.1.135
