PATRIOTIC EDUCATION FORMATION IN THE PHYSICAL TRAINING PROCESS OF LESSONS IN SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.32461/2226-3209.3.2018.171140Ключові слова:
physical culture, patriotism, patriotic cultivation, psycho physiological peculiarities.Анотація
Abstract: Pertinence of the issue under research is characterized by the circumstance that in the cutting edge world with a gigantic measure of social establishments an individual couldn't distinguish itself with the ethnic gathering the person gets from losing the national personality and feeling himself as 'man of the world'. The factor of connection with his or hers minor and real Homeland, just as consideration thereof and of its improvement will be the objective of his whole life. The objective of the article is to characterize the structure of the instructive procedure to develop nationalism, considering psycho physiological idiosyncrasies of the individual. Enthusiastic development could be progressively productive if psycho physiological body parameters are considered. Along these lines, the examination thinks about the procedure of enthusiastic development and its potential for improvement amid physical trainings. The
strategies utilized: perception, investigation of methodological writing, demonstrating of predefined circumstances (regular examinations), testing. The fundamental aftereffects of this exploration - finding the viability of physical action for energy development. The materials of the article can be useful to understudies of center and higher instructive organizations for physical preparing, for instructors of general training schools.
Keywords: physical culture, patriotism, patriotic cultivation, psycho physiological peculiarities.
Посилання
Almagambetova, D.T. (2014). Students’ motivation for physical training. Psychology, sociology and pedagogy, 2, 246-254.
Andreev, V.I. (2012). Pedagogy: education course for creative self-development. Kazan: Innovation technology centre.
Barchukov, I.S. (2009). Physical training and sports: methodology, theory and practice. Study guide for students of Higher
educational institutions. Moscow: Publishing centre Academy.
Barakhsanova, E. A., Savvinov, V. M., Prokopyev, M. S., Vlasova, E. Z., & Gosudarev, I. B. (2016). Adaptive education
technologies to train Russian teachers to use e-learning. International Electronic Journal of Mathematics Education, 11(10), 3447-3456.
Belov, D.A., Tsinis, A.V., Kochnev, A.V. (2015). Study of students’ motivation for physical training. Мoscow: Practicing
guide.
Dianov, D.V. (2012). Physical culture. Pedagogic basis of value-based attitude to health. Moscow: Study guide.
Farfel, V.S. (1960). Physiology of sports. Moscow: Physical culture and sports.
Galperin, P.Ya. (1999). Introduction to psychology. Moscow: Knizhnyjdom «Universitet».
Grayevskaya, N.D., Dolmatova, T.I. (2004). Sport medicine: Series of lectures and practice course. Study guide. Moscow:
Soviet sport.
Ilyin, E.P. (2001). Emotions and feelings. St.Petersburg: Piter.
Ilyin, E.P. (2000). Psychology of physical training. Study guide for higher educational institutions and departments of
physical training. St.Petersburg: Peter.
Kholodov, Zh.K., Kuznetsov, B.C. (2000). Theory and method of physical education and sports. Study guide for students
of higher educational institutions. Moscow: Publishing centre Akademij.
Khripkova, A.G., Antropova, M.V., Farber, D.A. Developmental psychology and school hygiene: guide for students of
pedagogical higher institutions. Moscow: Prosveshhenie.
Kirillov, V.I, Starchenko, A.A. (2008). Logics: study book for pedagogic higher education institutions. 6rd edition.
Moscow: TK Velbi, izd-vo Prospekt; 2008.
Konstantinov, S.A. (2010). Improvement of patriotic education of modern Russian pupils. Vestnik TGPU. 2010; 4: 56 – 62.
Krivoruchenko, V.K. (2008). Patriotizm. Encyclopedia of human science, 3, 249 – 251.
Lihachev, B.T. (2001). Pedagogy: Series of lectures. Study guide for students of pedagogical educational institutions
andattendees. Moscow: Jurajt-M.
López, Daniel A., Oscar Espinoza, and Silvia J. Sarzoza. "Aplicación de políticas de aseguramiento de la calidad en
programas doctorales." Opción 34.86 (2018): 71-102.
Lubysheva, L.I. (1992). Concept of creating human’s physical culture. Moscow: Akademija.
Lubysheva, L.I. (2001).Sociology of physical education and sports: study guide. Moscow: Publishing centre Academy.
Markova, S.M., Poletaeva, N.M., Tsyplakova, S.A. (2016). Simulation of educational technology for preparation of a
professional training teacher. Vestnik of Minin University, 1(13), 23-35.
Melnikov, P.P. (2013). Physical training and a healthy lifestyle of a student. Мoscow: Study guide.
Mesheryakov, B.G., Zinchenko, V.P. (2003). Big psychological dictionary. St. Petersburg: Prajm.
Morozova, T.I. (2010). The problem of creating civic consciousness and patriotism of modern youth. Scientific bulletin, 14,
– 99.
Talyzina, N.F. (1984). Control of knowledge acquisition process. Moscow: Izd-voMosk. un-ta.
Talyzina, N.F. (1998). Pedagogical psychology: study guide for students of ped.educational institutions. Moscow: Akademija.
Taştan, S.B., Davoudi, S.M.M., Masalimova, A.R., Bersanov, A.S., Kurbanov, R.A., Boiarchuk, A.V., Pavlushin, A.A.(2018). The Impacts of Teacher’s Efficacy and Motivation on Student’s Academic Achievement in Science Education among Secondary and High School Students, EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education, 14(6), 2353-2366.
Vizitei, N.N. (1989). Physical education of a person. Kishinev: Chaika.
##submission.downloads##
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3.Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.
