M. Carmen Fonseca-Mora

University of Huelva, Spain
Professor

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ID ORCID: http://orcid.org/0000-0002-2404-3553

Selected Publications:

  1. Gomez-Dominguez, M., Fonseca-Mora, M. C., Machancoses, F. H. (2019). First and foreign language early reading abilities: The influence of musical perception. Psychology of Music. doi: http://doi.org/10.1177/0305735617746734 
  1. Julián-de-Vega, C., Fonseca-Mora, M. C. (2017). Language policy and teacher team coordination practices in secondary CLIL schools. European Journal of Language Policy, 9 (2), 183–202. doi: http://doi.org/10.3828/ejlp.2017.12 
  1. Fonseca-Mora, M. C., Fernández-Corbacho, A. (2017). Procesamiento fonológico y aprendizaje de la lectura en lengua extranjera. Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics. Published Under the Auspices of the Spanish Association of Applied Linguistics, 30 (1), 166–187. doi: http://doi.org/10.1075/resla.30.1.07fon 
  1. Fonseca-Mora, M. C., Machancoses, F. H. (2016). Music and Language Learning: Emotions and Engaging Memory Pathways. Positive Psychology in SLA, 359–373. doi: http://doi.org/10.21832/9781783095360-017 
  1. Fonseca-Mora, M. C., Jara-Jiménez, P., Gómez-Domínguez, M. (2015). Musical plus phonological input for young foreign language readers. Frontiers in Psychology, 6. doi: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00286 
  1. Fonseca-Mora, M. C., Tur-Viñes, V., Gutiérrez-San Miguel, B. (2014). Ética y revistas científicas españolas de Comunicación, Educación y Psicología: la percepción editora. Revista Española de Documentación Científica, 37 (4), e065. doi: http://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1151 
  1. Fonseca-Mora, M. C. (2017). Tecnologías y segundas lenguas. Comunicar, 25 (1), 50.