Особливості асинхронних цифрових комунікацій в освітніх та професійних кластерах

Анотація

Метою дослідження є вивчення особливостей асинхронних цифрових комунікацій у професійному середовищі. Дослідження зосереджене на пошуку ефективних форм цифрової комунікації в умовах стрімкого технологічного прогресу, акцентуючи на підвищенні якості комунікаційного процесу з наголосом на компоненті «зворотний зв'язок від реципієнта». Методологія дослідження ґрунтувалася на трьох блоках: метанауковому – осмислення феномену «комунікація» як життєво важливого явища функціонування та розвитку людини; теоретичному – аналіз сутності дефініцій «асинхронна» й «синхронна» комунікація з акцентом на виокремленні особливостей і специфіки асинхронних цифрових комунікацій в освітніх та професійних кластерах; емпіричних методів дослідження – використано аналіз статистичних даних, діагностичні методи, анкетування та опитування, методи цифрової обробки даних. Наукова новизна полягає в теоретичному обґрунтуванні специфічних особливостей асинхронних цифрових комунікацій та розробленні диференційованих рекомендацій щодо їх ефективного використання в професійному середовищі, з розмежуванням форматів комунікації залежно від характеру завдань та вимог до якості зворотного зв'язку від реципієнтів. Висновки. Розглянуто специфічні особливості асинхронної комунікації, запропоновано реципієнтам використовувати асинхронну цифрову комунікацію для ґрунтовних відповідей технологічного, рекомендаційного та стратегічного характеру, а синхронну комунікацію – у вирішенні оперативних завдань, що сприятиме підвищенню ефективності комунікаційного процесу в професійному середовищі.