Штучний інтелект як інструмент промоції читання

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32461/2409-9805.1.2026.356332

Ключові слова:

штучний інтелект, промоція читання, публічні бібліотеки, рекомендаційні системи

Анотація

Мета статті – дослідити можливості застосування технологій штучного інтелекту (ШІ) у промоції читання в публічних бібліотеках. Методологія дослідження базується на використанні комплексу методів, зокрема: контент-аналізу літературних джерел – для виділення ключових напрямів застосування ШІ; систематизації, зокрема для виокремлення механізмів і метрик ефективності ШІ у промоції читання (поведінкові, контентні, соціально-комунікаційні); моделювання, зокрема гіпотетичного впливу ШІ-кампаній на читацьку активність на основі емпіричних та аналітичних даних. Наукова новизна. Систематизовано та класифіковано основні напрями використання ШІ у публічних бібліотеках для промоції читання, включно з рекомендаційними системами, чатботами, генеративними системами контенту та алгоритмічними маркетинговими інструментами. Змодельовано комплексну модель оцінки ефективності ШІ-кампаній у промоції читання. Висновки. Цифровізація бібліотечної сфери стимулює пошук інноваційних методів промоції читання, серед яких особливе місце займають технології ШІ. Використання ШІ у бібліотеках підвищує залучення читачів, скорочує час пошуку книг, покращує персоналізацію та комунікацію, сприяє розширенню цифрових сервісів і підвищенню довіри до рекомендацій. Для оцінювання ефективності ШІ-кампаній пропонується модель, орієнтована на три блоки метрик: поведінкові (CTR рекомендації, конверсія «пропозиція – читання», повторні візити), контентні (релевантність, різноманіття, якість анотацій), соціально-комунікаційні (охоплення аудиторії, взаємодія у соцмережах, задоволення сервісом). Незважаючи на потенціал, наразі бракує емпіричних даних щодо кількісного впливу ШІ на читачів, що й визначає необхідність подальших досліджень та підвищеної уваги до розвитку цифрових компетентностей бібліотекарів і стратегічного використання даних.

Посилання

Dobrovolska, V. V., & Cherednyk, L. A. (2023). Innovative activity of libraries in the conditions of digital society. Library science. Document science. Informology, 1, 5–11 [in Ukrainian].

Kuznetsov, O., & Zaika, V. (2025). Using artificial intelligence in creating a library report. Open Science and Innovation, 1, 48–56. http://doi.org/10.62405/osi.2025.01.04 [in Ukrainian].

Novalska, Y. (2023). Leading forms of reading promotion in Ukrainian libraries during the war: current realities. Library Forum, 4 (34), 2–5 [in Ukrainian].

Pashko, I. Ya. (2024). Artificial intelligence in modern libraries. Young Researcher, 3, 79–81 [in Ukrainian].

Yavorska, T. (2023). Social networks of libraries as an effective tool for promoting books and reading. Bulletin of the Book Chamber, 4, 21–27 [in Ukrainian].

Alrassi, K. M., & Moaiad, Y. A. (2025). Book Recommendation Systems: A Survey of Approaches, Techniques, Datasets, Evaluation Metrics, Challenges and Future Directions. DOI:10.5281/zenodo.17202629 [in English].

Amalia, P., Kurniawati, I. R., & Fahmi, F. (2024). The impact of ai on library information service quality. Bibliotika, 8(1), 77–87. doi: 10.17977/um008v8i12024p77-87 [in English].

Bobadilla, F., Ortega, A., & Hernando, A. (2013). Recommender systems survey. Knowledge-Based Systems, 46, 109–132. https://doi.org/10.1016/j.knosys.2013.03.012 [in English].

Das, R. K., & Islam, M. (2021). Application of Artificial Intelligence and Machine Learning in Libraries: A Systematic Review. arXiv:2112.04573 [cs.DL] https://doi.org/10.48550/arXiv.2112.04573 [in English].

Divya, P., & Mohamed Haneefa, K. (2020). Factors Influencing Digital Reading Behaviour of Students: A Study in Universities in Kerala. Journal of Library & Information Technology, 40 (5), 313–320. DOI:10.14429/djlit.40.5.15672 2021] [in English].

Dobrovolska, V., Cherednyk, L., & Hunchenko, Y. (2022). Modern Library as a Socio-Cultural Space. 1st International Workshop on Social Communication and Information Activity in Digital Humanities, SCIA. Lviv, 83–93 [in English].

Jannach, D. (2019). Recommender Systems: Value, Methods, Measurements. Presented at the ACM Latin‐American Summer School on Recommender Systems LARS Fortaleza. Brazil [in English].

Jomsri, P., Prangchumpol, D., Poonsilp, K., & Panityakul, T. (2024). Hybrid recommender system model for digital library from multiple online publishers. F1000Res. Nov 18;12:1140. doi: 10.12688/f1000research.133013.3 [in English].

Liu, X., & Wang, B. (2024). Personalized Recommendation System for University Digital Libraries Based on Deep Neural Networks. CISAI ‘24: Proceedings of the 2024 7th International Conference on Computer Information Science and Artificial Intelligence, 35–39. https://doi.org/10.1145/3703187.3703195 [in English].

Speciale, A., Vallero, G., Vassio, L., & Mellia, M. (2023). Recommendation Systems in Libraries: an Application with Heterogeneous Data Sources. arXiv:2303.11746 [cs.IR] https://doi.org/10.48550/arXiv.2303.11746 [in English].

Walsh, M., Rey, C., Ge, C., Nowak, T., & Tomkins S. (2025). Algorithms in the Stacks: Investigating automated, for-profit diversity audits in public libraries. arXiv:2505.14890 [cs.CY]. https://doi.org/10.1145/3715275.3732140 [in English].

Zhang, W., Chen, X., & Zhang, J., X, S. (2022). A Study on Factors Influencing Digital Reading Behavior of Junior High School Students, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1007247 [in English].

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-03-31

Номер

Розділ

Статті