Methodology for developing vestibular stability in preschool children who play football
DOI:
https://doi.org/10.15391/si.2026-1.01Keywords:
means of training, young athletes, initial stage of preparation, football, vestibular stability, exercise setsAbstract
Purpose. The article is devoted to the analysis of the use of means for developing vestibular stability in preschool children during football lessons and determining their effectiveness in improving the physical health and motor skills of those involved. The purpose of the study is to improve the methodology for developing vestibular stability in preschool children involved in football.
Material and methods: in accordance with the goals and objectives, the research program included methods of analysis and generalization of scientific and methodological literature, pedagogical observations, pedagogical testing, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics. The research was conducted from September 2025 to December 2025 on the basis of the sports organization "Footbike" LLC. The study involved 22 boys aged 4-6 years, who were engaged in primary training groups. The number of classes and hours corresponded to the program of early childhood development according to the Dutch methodology Total Soccer Method. The study was conducted under martial law conditions. The study was conducted with the voluntary informed consent of parents for the children's participation in the trial.
Results. A method of using exercises has been developed that has allowed to improve the level of development of vestibular stability in children aged 4–6 years. Its main provisions are the use of a game method, a wide range of sports equipment, a comprehensive approach with gradual complication. The technique we developed is effective, which is confirmed by a higher increase in vestibular stability indicators in children in the experimental group compared to the control group.
Conclusions. The positive impact of the experimental method will contribute to the efforts of children involved in football to develop their technical skills and skills in team activities during training and can be recommended for the development of vestibular stability in boys aged 4–6 years.
References
Гнесь, Н. & Зендик, О. (2024). Використання сюжетно-рольових ігор на заняттях з плавання з дітьми дошкільного віку. Physical culture and sport: scientific perspective, 1(1), 159-164. https://doi.org/10.31891/pcs.2024.1.24
Козубовська, І.В. & Милян, Ж.І. (2022). Організація предметно-ігрового простору в дошкільних закладах Великої Британії. У: Pedagogical sciences innovative trends of science and practice, tasks and ways to solve them. The ХХV International Scientific and Practical Conference, June 28–July 01 2022, Athens, Greece; 349–351. https://dspace. uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/66175
Кокарева, С.М. (2016). Вдосконалення координаційних здібностей футболістів засобами прикладної аеробіки з елементами єдиноборств. Вісник Чернігівського педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. Чернігів: ЧНПУ, 139 (2), 232–236.
Курок, О. & Хлус, Н. (2023). Розвиток фізичних якостей у дітей старшого дошкільного віку засобом спортивної гри футбол. Спортивні ігри, 4(26), 4–15. https://doi.org/10.15391/si.2022-4.01
Маляр, Н.С. (2010). Стан фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Молода спортивна наука України, 2, 155–160.
Марченко, С.І. (2008). Характеристика впливу ігрових засобів на динаміку розвитку швидкісно силових здібностей учнів молодшого шкільного віку. Теорія та методика фізичного виховання, 1, 29–34.
Овчаренко, С., Соловей, Д., Матяш, В. & Яковенко, А. (2020). Вдосконалення розвитку координаційних здібностей юних футболістів на етапі попередньої базової підготовки. Спортивний вісник Придніпров’я, 1, 68-76. DOI: 10.32540/2071-1476-2019-1-068
Пасічник, В.М. & Сосновський Д.Д. (2012). Оцінка фізичного і розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 7, 86-90.
Пасічник, В.М. (2023). Теоретико-методичні основи ігрової діяльності дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання; дис. доктора наук з фізичного виховання і спорту; спец. 24.00.02. Львів.
Пасічник, В. (2020). Сутність ігрової діяльності у формуванні особистості дітей дошкільного віку. Спортивні ігри, 3(17), 43-57.
Піскоха, А. & Тищенко, В. (2024). Використання засобів футболу для підвищення показників фізичного розвитку та функціонального стану дітей середнього шкільного віку. Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування, 2, 20-29. https://doi.org/10.31652/3041-2463-2024-2-2
Собко, І., Довбня, М., Іщенко, О., Золотухін, О. & Поліщук, С. (2021). Розвиток фізичних якостей за допомогою ігрового методу в тренувальному процесі футболістів 5–6 років. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. 12, 77–84. DOI: https://doi.org/10.31652/2071-5285-2021-12(31)-77-84
Сулима, А., Бекас, О., Нестерова, С., & Сулима, О. (2020). Показники фізичного розвитку дітей віком 3-6 років. Physical culture sports and health of the nation, (28), 85-89.
Шейко, Л.В. (2025). Вплив ігрового методу на якість підготовленості дітей молодшого шкільного віку, що займаються плаванням. Спортивні ігри, 2(36), 39–46. https://doi.org/10.15391/si.2025-2.05
Яковенко, А.В, Сидорчук, Т.В, Афанасьєв, С.М., Микитчик, О.С, Москаленко, Д О & Лопуга, А.В. (2024). Фізичне виховання в системі дошкільної освіти в зарубіжних країнах. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 12 (185), 212–215. https://doi.org/10.31392/UDU-nc. series15.2024.12(185).44
Яхно, Є.Г. (2011). Комплексний розвиток фізичних і моральних якостей дітей старшого дошкільного віку в процесі фізичного виховання: автореф. дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту. К.
Michael, M.V., Oriol, X. & Celinda, M.M. (2018). Emotional regulation and physical recovery in young athletes of individual and collective sport modalities. Ricyde-revista internacional de ciencias del deporte, 14(53), 191-204, https://doi.org/10.5232/ricyde2018.05301.
