Вплив вправ когнітивно-тактичної спрямованості на ефективність ігрових дій студентів-баскетболістів
DOI:
https://doi.org/10.15391/si.2026-3.05Ключові слова:
баскетбол, когнітивно-тактична підготовка, ігрове бачення, ефективність ігрових дій, студенти-баскетболісти, тренувальний процес, тактичне мисленняАнотація
Мета. Метою дослідження було експериментально обґрунтувати ефективність застосування вправ когнітивно-тактичної спрямованості для підвищення результативності ігрових дій студентів-баскетболістів.
Матеріал і методи. У дослідженні брали участь 15 студентів-баскетболістів чоловічої команди Державного торговельно-економічного університету віком 18–22 роки, які систематично займаються баскетболом та беруть участь у змаганнях студентської баскетбольної ліги. Педагогічний експеримент тривав 12 тижнів і складався з констатуючого та формуючого етапів. На початковому етапі було визначено вихідний рівень ефективності ігрових дій спортсменів за показниками результативних передач, точності кидків з гри, кількості втрат м’яча, перехоплень та коефіцієнта ефективності ігрових дій. На формуючому етапі у структуру тренувального процесу було впроваджено комплекс із 10 вправ когнітивно-тактичної спрямованості, спрямованих на розвиток ігрового бачення, швидкості аналізу ігрової ситуації, прийняття тактичних рішень та просторового орієнтування. Використано методи аналізу наукової літератури, педагогічного спостереження, аналізу змагальної діяльності, педагогічного експерименту та методи математичної статистики.
Результати. Результати дослідження засвідчили позитивний вплив впровадження вправ когнітивно-тактичної спрямованості на ефективність ігрових дій студентів-баскетболістів. Встановлено достовірне збільшення кількості результативних передач з 14,6 до 18,3 за гру (p<0,05), підвищення точності кидків з гри з 38,8 % до 45,6 % (p<0,05), а також збільшення кількості перехоплень м’яча з 12,8 до 15,7 за гру (p<0,05). Водночас зафіксовано зменшення кількості втрат м’яча з 23,9 до 18,1 за гру (p<0,05). Загальний коефіцієнт ефективності ігрових дій зріс з 8,7 до 12,4 (р<0,05). Отримані результати свідчать про покращення якості прийняття ігрових рішень, ефективності командної взаємодії та реалізації техніко-тактичних дій у процесі гри.
Висновки. Встановлено, що використання вправ когнітивно-тактичної спрямованості у тренувальному процесі студентів-баскетболістів сприяє підвищенню ефективності їхньої ігрової діяльності. Запропонований комплекс вправ забезпечує розвиток ігрового бачення, швидкості аналізу ігрових ситуацій та прийняття тактичних рішень, що позитивно впливає на результативність атакуючих і захисних дій спортсменів.
Посилання
Бойчук, Р., Носко, М., Носко, Ю., Гращенкова, З., Петренко, І., Васькан, І., & Шанковський, А. (2024). Шляхи удосконалення методів контролю координаційних здібностей баскетболістів 13–14 років. Педагогіка фізичної культури та спорту, 28(6), 489–500. https://doi.org/10.15561/26649837.2024.0603
Зайченко, Ю.Д. (2023). Інтегральний розвиток координаційних і когнітивних здібностей юних баскетболістів. Технології здоров’я, 1(1), 30–35. https://doi.org/10.58962/HT.2023.1.1.30-35
Кийко, А., Волкова, Ю., Полтавець, А., Юдін, В., & Кметюк, Д. (2022). Аналіз психофізіологічного стану українських баскетболістів. Sport TK – Євроамериканський журнал спортивних наук, 11, 44. https://doi.org/10.6018/sportk.523861
Козіна, Ж.Л., & Зайченко, Ю.Д. (2022). Інтегральний розвиток координаційних і когнітивних здібностей баскетболістів у групах початкової підготовки. Технології збереження здоров’я, реабілітація та фізична терапія, 3(1), 43–47. https://doi.org/10.58962/HSTRPT.2022.3.1.43-47
Комоцька, О., & Сушко, Р. (2022). Сучасні підходи до фізичної підготовки юних баскетболісток. Теорія та методика фізичного виховання, 22(2), 260–267. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.17
Корягін, В., Блавт, О., Пристинський, В., & Стадник, В. (2021). Дослідження тренувальних навантажень баскетболістів. Теорія та методика фізичного виховання, 21(2), 107–112. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.02
Лаврін, Г. З. (2017). Технологія концентрованого тренування як один зі способів оптимізації тренувань студентів-баскетболістів. Фізичне виховання студентів, 21(2), 78–83. https://doi.org/10.15561/20755279.2017.0205
Файдевич, В., Довгаль, В., & Сиротюк, С. (2025). Програма розвитку координаційних здібностей баскетболістів на етапі базової підготовки та її ефективність. Фізична культура і спорт: наукова перспектива, 3(1), 19–29. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).116
Фролова, Л., Петренко, Ю., Тимофєєв, А., Гунько, П., Охріменко, О., & Халявка, Р. (2019). Технічна підготовленість юних баскетболістів із різним профілем функціональної асиметрії. Педагогічні, психологічні та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 23(3), 132–137. https://doi.org/10.15561/18189172.2019.0304
Guo, Z., & Wang, Q. (2025). The impact of time pressure on decision-making and visual search characteristics in basketball players. Frontiers in Psychology, 16, 1660732. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1660732
Kara, M., & Çetın, M. Ç. (2025). The Role of the Jigsaw Technique in the Basketball Development of Middle School Students: Cognitive, Affective and Psychomotor Domains. International Journal of Recreation and Sports Science, 9(2), 179–197. https://doi.org/10.46463/ijrss.1730714
Li, Q., Fu, Q., Li, L., & Wang, J. (2026). Cognitive-coordination training: Impact on sport-specific physical fitness and technical skill of adolescent basketball athletes. Frontiers in Psychology, 16, 1669608. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1669608
Lucia, S., Digno, M., Madinabeita, I., & Di Russo, F. (2024). Integration of cognitive-motor dual-task training in physical sessions of highly-skilled basketball players. Journal of Sports Sciences, 42(18), 1695–1705. https://doi.org/10.1080/02640414.2024.2408191
Madinabeitia-Cabrera, I., Alarcón-López, F., Chirosa-Ríos, L. J., Pelayo-Tejo, I., & Cárdenas-Vélez, D. (2023). The cognitive benefits of basketball training compared to a combined endurance and resistance training regimen: A four-month intervention study. Scientific Reports, 13, 11132. https://doi.org/10.1038/s41598-023-32470-2
Madinabeitia-Cabrera, I., Cárdenas-Vélez, D., & colleagues. (2023). Multicomponent training designed to improve sprint, agility and decision-making in elite basketball players. Brain Sciences, 13(7), 984. https://doi.org/10.3390/brainsci13070984
Pinilla-Arbex, J., Pérez-Tejero, J., Van Biesen, D., Polo, I., Janssens, L., & Vanlandewijck, Y. (2024). Cognitive development and decision making in basketball: A comparison between male players with and without intellectual impairment and across different age groups. Journal of Human Kinetics, 93, 231–243. https://doi.org/10.5114/jhk/185430
Tokay, B., & Akil, M. (2025). Tactical-game and technical approach: Effects on metacognitive awareness in sports education. Current Psychology, 44(12), 11460-11471. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07935-4
Wang, B., et al. (2024). Application and implications of artificial intelligence technology in basketball coaching decision making. Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, 9(1), 20241382. https://doi.org/10.2478/amns-2024-1382
Zahedmanesh, F., Arabameri, E., Shahbazi, M., & Tahmasebi Boroujeni, S. (2022). Decision-making in basketball offense tactics: Comparing mixed training based on verbal instructions. Advances in Cognitive Sciences, 24(1), 28–40. https://doi.org/10.30514/icss.24.1.28
Zhao, M. (2025). Enhancing psychological resilience and decision-making in basketball players through emerging technologies. Scientific Reports, 15, 41334. https://doi.org/10.1038/s41598-025-25226-7
Zhu, R., Zheng, M., Liu, S., Guo, J., & Cao, C. (2024). Effects of perceptual-cognitive training on anticipation and decision-making skills in team sports: A systematic review and meta-analysis. Behavioral Sciences, 14(10), 919. https://doi.org/10.3390/bs14100919
