Інтеграція цифрових засобів в освітній процес: геймифікація, як новітня освітня технологія

Автор(и)

  • М.В. Бутиріна Донбаський державний педагогічний університет, Україна https://orcid.org/0000-0003-2678-749X
  • В.А. Бутиріна ВСП «Донбаського аграрного фахового коледжу Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля», Донбаський державний педагогічний університет, Україна https://orcid.org/0009-0004-4931-1472
  • Г.В. Загреба Обухівська гімназія Обухівської селищної ради Дніпровського району Дніпропетровської області, Україна https://orcid.org/0009-0002-8218-1230

Анотація

У статті комплексно висвітлено актуальну проблему впровадження гейміфікованих та інших цифрових технологій як інноваційних інструментів удосконалення сучасного освітнього процесу. Зростання вимог до якості освіти та глобальні освітні тренди зумовлюють потребу у пошуку нових підходів, здатних підвищити мотивацію здобувачів і залучити їх до активної навчальної діяльності. Гейміфікація, що передбачає використання інтернет-платформ, мобільних застосунків, інтерактивних і віртуальних середовищ, забезпечує структурованість навчання, створює емоційно значущий досвід, розвиває змагальність і підтримує внутрішню мотивацію студентів. Показано, що успішне застосування таких технологій потребує врахування особливостей цільової аудиторії, чіткого визначення навчальних цілей, достатнього рівня цифрової грамотності учасників освітнього процесу та наявності ефективної технічної й організаційної інфраструктури.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Bakhmat N., & Smorgun M. On the role of digitalization and globalization for the development of mobile video games in the education of the future: trends, models, cases. Futurity Education. 2022. Vol. 2, No. 4. Р. 63–74. DOI: https://doi.org/10.57125/FED.2022.25.12.07 (дата звернення: 20.11.2025).

Бандура Л. Педагогічні умови використання інноваційних технологій в освітньому процесі ЗВО. Молодь і ринок. 2020. № 1(180). С. 180–184. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2020.196220

Методичні рекомендації щодо впровадження технологій гейміфікації в дистанційній освіті / Цуранова О. та ін. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2022. № 4. С. 159–164

Монографія. Засоби та технології цифрового навчання: теоретичний та практичний аспекти. Гулай, К., Кабак, І., Герасимчук, М. Многрофія … / ЛНТУ. – Дніпро : ЛНТУ, 2023, 160 c. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://lib.lntu.edu.ua/sites/default/files/2023-11/Многрофія%20Гулай,%20Кабак,%20Герасимчук.pdf – Дата звернення: 20.11.2025.

Папач О. І., Горожанкіна О. Ю., Різак Г. В. Аналіз ролі штучного інтелекту у впровадженні диференційованого підходу до навчання. Педагогічна Академія: наукові записки. 2024. № 10. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.13827888 (дата звернення: 20.11.2025).

Ходунова В. Л. Гейміфікація як інновація в освіті. Наукові інновації та передові технології. 2023. № 2 (16). С. 407–417.

Elena G. Fedorenko, Nataliia V. Kaidan, Vladyslav Ye. Velychko and Vladimir N. Soloviev Gamification in the process of studying logical operators on the Minecraft EDU platform, Proceedings of the 4rd International Workshop on Augmented Reality in Education (AREdu 2021) Kryvyi Rih, Ukraine, May 11, 2021, P.107-118. CEUR Workshop Proceedings, Vol.2898, pp.107-118. Access mode : http://ceur-ws.org/Vol-2898/paper05.pdf (дата звернення: 20.11.2025).

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-29

Як цитувати

Бутиріна, М., Бутиріна, В., & Загреба, Г. (2025). Інтеграція цифрових засобів в освітній процес: геймифікація, як новітня освітня технологія. Технології електронного навчання, 9, 11–17. вилучено із https://journals.uran.ua/texel/article/view/348686